探索勾股定理（1）教学目标●知识与技能目标用数格子（或割、补、拼等）的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三...
《探索勾股定理（1）》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好，我今天说课的课题是：《探索勾股定理》（第一课时），选自鲁教版义务教育课程...
3.1探索勾股定理(1)在两千多年前我国古算术上记载有“勾三股四弦五”.你知道它的意思吗？它的意思是说：如果一个直角三角形的两条直角边长...
2.7探索勾股定理（1）〖教学目标〗◆1、体验勾股定理的探索过程.◆2、掌握勾股定理．◆3、学会用勾股定理解决简单的几何问题．〖教学重点与...
探索勾股定理（探索勾股定理（11））公元前1100年《周髀算经》中记载了西周初期，数学家商高曾与辅佐周成王的周公谈到：如果直角三角形的两...
1探索勾股定理（1）导学案学习目标：1.掌握勾股定理，会用勾股定理进行计算。2.经历探索勾股定理的过程，发展合情推理能力。3.积极参与推理...
探索勾股定理（1）一、情境引入会标中央的图案是赵爽弦图，它与“勾股定理”有关，数学家曾建议用“勾股定理”的图来作为与“外星人”联系...
3.1探索勾股定理(1)第三章勾股定理Contents目录01020304情境导入巩固练习课堂小结新知探究问题解决05拓展阅读06情境导入科学家曾经建议用“...
