中小学学校师资队伍建设规划.doc

. xx中学师资队伍建设规划 【xx中学师资现状一览表】（截至xx年9月） 类 别 人数 占专任教师（％） 教职员工数 69 — 专任教师数 59 — 年 龄 35岁以下 45 65.2 36-45岁 9 13.0 46-55岁 5 7.2 56岁以上 0 0 学 历 本科学历 36 61.0 大专学科 23 29.0 中师学历 0 0 职 称 中学高级教师 7 11.9 中学一级教师 16 27.1 中学二级教师 20 35.59 中学三级教师 1 1.7 未定级 15 25.4 【师资现状分析】 学校教师队伍的主要特点： 1、教师学科结构逐步趋向合理，学校语、数、英、物理、体、等学科教师已基本配有专职教师，目前，音、思品、美、劳技、等学科尚缺乏专职教师，由其他课任教师兼职。 2、本科学历比例较高，共36名，占61.0%。 3、有一定影响的教师不多，有县学科带头人2名,县骨干教师10人 一、教师队伍建设的主要目标和任务： 1、总体目标： 以《教育法》、《教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》等法规和方针政策为依据，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以培养骨干教师、学科带头人为重点，根据学校实际，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素质和业务素质，结构优化，分布例题，富有活力，精干高效，符合素质教育要求的高质量教师队伍。 2、主要任务： （1）全面提高质量，为全面推进素质教育提供保障。 进一步鼓励教师参加继续学习和学历进修， 2015年力争中学教师本科学历达到80%。 （2）努力造就一支骨干教师、学科带头人比例较高的师资队伍。 到2015年，学校计划培养5名县级学科带头人、15名教坛新秀等骨干教师，确保各年级段、各学科都有一定数量的教育教学骨干。 （3）激发教师的主人翁意识，强化学生品德教育和行为规范训练，建设一支过硬的班主任队伍。 （4）积极探索适应教育现代化需要的教师队伍管理模式和运行机制。 进一步加强教师队伍管理的法规建设，建立完善配套齐全的内在驱动系统，深化学校内部管理体制改革，建立科学规范的教师管理制度。 二、加强学校教师队伍建设的主要措施 1、加强领导，进一步完善教师队伍的建设。 对教师队伍建设实行目标管理，把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，成立以校长为首的师资队伍领导小组，真抓实干，将有关目标任务具体落实到各项工作中去，根据学校实际，运用多种方法，将教师队伍建设的目标与教育现代化管理结合起来，切实提高教师的整体素质。 2、转变观念，全面提高教师队伍的政治、业务、文化素质。 （1）加强师德教育。 以转变观念为重点，以《中小学教师职业道德规范》和学校倡导的“以人为本，师德为先”理念为主要内容，通过学习树立正确的教育观、人才观、质量观，并且增强执行教育法规的意识，增强教书育人、为人师表的意识，增强爱生服务意识，创文明校风，树师表形象，健全教师职业道德考核评估标准和办法，完善配套的奖惩制度。 （2）加强师能培训。 积极推进教师的继续教育，健全继续教育和校本培训制度，组织教师学习现代教育理论，文化科学知识和现代教育技术，认真参加“现代教育技术”培训和考试，学会应用多媒体教学技术，积极开展自学考试、函授教学，特岗老师考研，为教师创造学历进修的条件，全面提高教师的素质和实际教育教学能力。 3、突出重点，加强中青年教师和骨干教师的培养工作。 （1）加强对青年教师的培养，尽快帮助青年教师成长。 继续搞好“青蓝工程”活动，帮助新上岗的教师尽快熟悉业务，校行政领导深入教学第一线，参与“调研”活动。每星期听两节课的教案，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。与考核挂钩，以此促进青年教师逐步完善应具备的业务素质。提倡苦练基本功，展示个人风采，形成积极进取，奋发向上的新局面。 （2）完善中青年骨干教师、学科带头人培养制度，加大培养力度。学校将对骨干教师、学科带头人的培养工作作出明确部署，将该项工作规范化，学力求青年教师尽快成为科研型、有鲜明风格的教学骨干，使各年级、各学科都有一定数量的教育教学骨干、学科带头人等优秀教师。 4、积极开展教育教学改革和教育科研。 积极指导和支持教师参与教育改革与研究，积极开展以营造“xx中学十大年度人物，文明礼仪，合作教学”为主题的教育、教学课题研究活动，聘请专家来校指导，重奖教师的优秀教育、教学成果和研究成果，学校要努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。 5、坚持依法治校，提高教师教书的幸福指数，提高教师的社会地位。学校高度重视教育法治工作，贯彻《教育法》、《教师法》，确保教师的生活待遇稳步提高，保证教师的合法权益。 xx.9 4