12023年中职学校助学资金调查报告中等职业学校国家助学金资助工作是践行“三个代表“重要思想，充分落实科学进展观，构建和谐社会的重要工作，更是促进职业教育持续、协调、健康进展，做好育人工作的重要内容，这事关系到宽敞中职同学的切身利益，也是我国政府部门的一项很好的惠民政策,很多贫困同学由于它能够顺当地完成学业,很多贫困家庭由于它而重新看到了期望，通过对多所中职学校进行的有关助学资金管理的调查，现将调查的结果作以下说明。一、中职学校助学资金的管理现状随着中职学校的助学资助的形式多样化，各项管理制度不2断完善，发放程序逐步标准，为促进教育公正、推动职业教育特殊是中等职业教育进展发挥了重要作用，有关助学资金根本能按时足额的发放到贫困同学手中，这让很多由于贫困而上不起学人看到了期望，大局部中职学校对助学资金方面的管理也变得刚加科学标准，但近年来，由于中职学校助学资金的形式变的多种多样，这也大大的加大了管理的难度，据调查，局部中职学校的助学资助金的管理普遍消逝了配套的资金不能到位，没有按相关规定提取有关助学经费，国家的助学金政策不能准时充分落实到位，助学金发放不准时，资金管理不标准等各种现状，这在确定程度上业严峻的制约了国家对中职学校助学资助政策的政策，并没有充分发挥其作用。3二、助学资金管理中存在的问题当前,我国全面实现城乡免费的义务教育,职业教育快速进展,教育公正迈出了重大步伐。国家对教育事业的投入在逐年的增加,尤其对九年义务教育后的中等职业技术教育的投入在不断增长中。这些投入包括教育根底设施的建设、师资力量的培育、教材的编制以及同学助学资金的资助等,其中中职学校的同学资助金给宽敞贫困同学带来了期望，助学金的金种类繁多，包括助学金、奖学金和特定人员自助金等等，随着受资助的同学越来越多，国家资助金额的也越来越大，这使得各个中职学校在管理资金方面存在了很多的问题。(一)资助评定过程不够严谨4通过调查觉察，在有的班级中享受到助学资金的人数到达了班级人数一半以上，甚至有些到达了90%以上，这从侧面反映出评定过程中并没有严格依据有关的规定进行贫困生的评定，依据有关规定，申请贫困生必需提交助学金申请表、家庭经济困难调查表、假设是城镇同学，还应再提交城镇生活最低保障金领取证。在调查中我们觉察有部份同学在没有供应相应证明材料的状况下也通过了学校的有关资格审核，得到了足额的助学资金。另外在银行发放成功的回执...
