中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇202x年x月x日1历史组的老师们围绕学期初制定的公开课打算，以备课组为单位进行同课异构的公开课，以研讨探究的教学主题为中心，全组老师乐观听课、评课，进行业务理论学习，通过备课组和教研组的细心组织预备，争辩教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，并且做到每次活动都有记录，每次活动都有主题，都有中心发言人。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇一本学期本人任高三的历史下册的教学工作，这学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学工作总结。一、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真制定教学打算。学期之初，我就认真的争辩高三历史的教材，依据同学的特点和教材的编排，并和学科的老师商量，共同制定了较为科学的高三其次轮教学打算。其次轮复习的主要特点是专题复习，需要同学扎扎实实地把握根底学问，在2同学已学过的学问根底上，适当加快了速度，既突出主干，又适当照顾非重点。在实际的教学中我认真落实教学打算，并且依据实际状况对教学打算做出适当的调整，以使打算到达更加的完善。2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备同学备学法和教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，同时，力争每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，不断反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。3、坚持从末位抓起。对不同层次的同学接受不同的教学方法，让每一个同学在课堂上都有所收获。在课后，对导师生进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时经常找学习成果不抱负的同学谈话，增加其学习的动力和学习自信念。4、用新的教学理念来指导课堂教学。提高课堂教学的效率，留意学习方法的指导，不断引到同学形成科学的解题方法。在教学留意培育同学的力量和自主学习的习惯，体现同学的主体地位，老师在课堂上尽量少讲，而发动同学去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢快，而老师只是同学学习的引导者、3挂念者、沟通者和参与者，我总是在课堂上竭力的调动同学学习的乐观性，让同学真正的参与到...
