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[精选]基础会计专题讲义.pptx
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精选 基础 会计 专题 讲义
基基 础础 会会 计计 (第二版第二版)东北财经大学出版社东北财经大学出版社 主主 讲讲:彭彭 帆帆 电电 话话:13710731881(651881)QQQQ:870698992 普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材 前前 言言 一、基础会计课程介绍一、基础会计课程介绍:基础会计基础会计,经常被人们称为经常被人们称为“会计学基会计学基础础”,其基本涵义是一致的。,其基本涵义是一致的。该课程是学生掌握会计专业知识的入门和关该课程是学生掌握会计专业知识的入门和关键课程,是学好其他专业会计的基础。键课程,是学好其他专业会计的基础。本课程主要阐述本课程主要阐述会计的原理性知识原理性知识和和会计的基本程序及方法基本程序及方法。通过本课程的教学,应使学生掌握会计的基通过本课程的教学,应使学生掌握会计的基本原理和基本的记账、算账的程序及方法、会本原理和基本的记账、算账的程序及方法、会计报表的编制,达到会计技术资格的初级水平,计报表的编制,达到会计技术资格的初级水平,是会计专业与经济专业的一门基础课。是会计专业与经济专业的一门基础课。2 二、学生能力培养要求二、学生能力培养要求:1、基础知识要求:、基础知识要求:通过学习,学生通过学习,学生应应掌握掌握设臵科目设臵科目、借贷记账法借贷记账法、成本计算成本计算等最基本的会计理论知识;掌握等最基本的会计理论知识;掌握编制凭证编制凭证、登记账簿登记账簿、编制报表编制报表的一般程序和基本方法。的一般程序和基本方法。2、素质要求:、素质要求:学生在扎实掌握会计理论学习的基础上学生在扎实掌握会计理论学习的基础上能够理论能够理论联系实际联系实际,将所学知识转化成会计实务的操作能力,将所学知识转化成会计实务的操作能力,即即:同时具备理论知识和动手能力同时具备理论知识和动手能力。3、实训操作要求:、实训操作要求:通过模拟实训,使学生能够理论联系实际,对会通过模拟实训,使学生能够理论联系实际,对会计计实务中实务中各种原始凭证和记账凭证的填写和编制各种原始凭证和记账凭证的填写和编制、不同格式账簿的登记不同格式账簿的登记和和结账结账等一系列会计基础工作,等一系列会计基础工作,将所学的会计基础知识转化为会计实务的基本操作将所学的会计基础知识转化为会计实务的基本操作能力,为学生进一步学习财会知识打下扎实基础。能力,为学生进一步学习财会知识打下扎实基础。前前 言言 3 三、教材内容体系三、教材内容体系:会计基会计基 本方法本方法 第四章第四章 账户与复式记账账户与复式记账 第七章第七章 成本计算成本计算 第九章第九章 会计账簿会计账簿 第八章第八章 会计凭证会计凭证 第十章第十章 财产清查财产清查 第十一章第十一章 财务报告财务报告 会计理会计理论与方论与方法综合法综合应应 用用 第五章第五章 制造业企业主制造业企业主 要经济业务的核算要经济业务的核算 第十二章第十二章 会计核算会计核算 组织程序组织程序 第一章第一章 总总 论论 第二章第二章 会计要素与等式会计要素与等式 第三章第三章 会计基础会计基础 会计基会计基 本理论本理论 会计实务会计实务其他内容其他内容 第六、十三、第六、十三、十四十四、十五章、十五章 4 第一节第一节 会计的产生与发展会计的产生与发展 第二节第二节 会计的含义会计的含义 第三节第三节 会计的职能与目标会计的职能与目标 第四节第四节 会计的任务与作用会计的任务与作用 第五节第五节 会计的方法会计的方法 第一章第一章 总总 论论 财务会计基本理论财务会计基本理论 会计会计 什么是会计?什么是会计?会计会计 会计的会计的目标?目标?5 第一节第一节 会计的产生与发展会计的产生与发展 一、一、会计产生于经济管理的需要会计产生于经济管理的需要:(一)会计与生产活动的密切关系:(一)会计与生产活动的密切关系:生产活动生产活动 人类生存与人类生存与发展的基础发展的基础 对劳动耗费对劳动耗费和成果的确认、和成果的确认、计量和记录等计量和记录等 会会 计计 劳动劳动 耗费耗费 劳动劳动 成果成果 6 人们在进行物质资料的生产过程中,因为经济资源经济资源的的有限有限性性,所以必然关心生产过程中的经济效益,关心生产活动中所发生的一切劳动耗费和取得的劳动成果。即:必须以尽可能少的劳动耗费,取得尽可能大必须以尽可能少的劳动耗费,取得尽可能大的劳动成果的劳动成果,以满足人类不断增长的物质和文化生活的需要。要实现这一点,就必须对物质资料的生产过程进行记录、计算比较与分析,以加强经济管理,提高经济效益。用来记录、计算劳动耗费和劳动成果的行为用来记录、计算劳动耗费和劳动成果的行为,就是会计活动会计活动。自从人类社会有了生产,就产生了会计活动。它是管理生产经营过程,提高经济效益的重要手段。生产力水平不同,会计活动的范围和方法生产力水平不同,会计活动的范围和方法也也不不相相同。同。7(二)生产活动的发展推动了会计发展:(二)生产活动的发展推动了会计发展:“生产职能的“生产职能的附带部分。”附带部分。”-马克思马克思 简单生简单生 产活动产活动 生产活动生产活动 会会 计计 复杂生复杂生 产活动产活动 会计逐渐与生会计逐渐与生产职能分离产职能分离,成为成为一种独立职能。一种独立职能。生产活动生产活动 会会 计计 人类生产活动人类生产活动 8 二、会计是生产活动发展到一定阶段的二、会计是生产活动发展到一定阶段的产物产物 剩余产品的出现剩余产品的出现 劳动劳动 成果成果 简单生简单生 产活动产活动 复杂生复杂生 产活动产活动 劳动劳动 耗费耗费 生产活动生产活动 会会 计计 剩余剩余 对劳动耗费和成对劳动耗费和成果的比较及剩余果的比较及剩余产品的分配等产品的分配等 人类生产活动人类生产活动 9 三、会计从产生到现在经历了一个漫长的发三、会计从产生到现在经历了一个漫长的发展历程:展历程:(一)会计发展的三个重要阶段:(一)会计发展的三个重要阶段:10 所处年代:所处年代:奴隶社会以前的会计。奴隶社会以前的会计。标志:标志:有了简单的记录、计量行为,但还有了简单的记录、计量行为,但还没有专门的会计职业与机构,是没有专门的会计职业与机构,是生产职能的生产职能的附附带带职能职能。【如如】刻石记事刻石记事、垒石计数垒石计数和和结绳记事结绳记事等。等。会计萌芽时期会计萌芽时期 会计萌会计萌芽时期芽时期 公元前公元前11世纪前世纪前 原始计量与记录时期原始计量与记录时期 11 所处年代:所处年代:奴隶社会、封建社会的会计。奴隶社会、封建社会的会计。标志:标志:会计人员和机构的产生、会计名词会计人员和机构的产生、会计名词的出现等。的出现等。【如如】在我国的周王朝中就设立了会计机构和专门人在我国的周王朝中就设立了会计机构和专门人员;“会计”名词也产生于西周时期;同时,也产生员;“会计”名词也产生于西周时期;同时,也产生了一定的会计思想。了一定的会计思想。早期会计被称簿记早期会计被称簿记Bookkeeping。古代会计古代会计 公元前公元前11世世纪至纪至15世纪世纪 1.古代会计古代会计 会计萌 芽时期 公元前公元前11世纪世纪前前 12 【例例】我国周王朝严密的财计组织:我国周王朝严密的财计组织:(周朝:公元前(周朝:公元前11世纪世纪公元前公元前841年)年)单式记账法:单式记账法:采用文字叙采用文字叙述的形式,述的形式,以实物计量以实物计量单位记录所单位记录所发生事项的发生事项的一种方法。一种方法。稽查稽查 会会 计计 总出纳总出纳 周周 王王 天官大宰 地 官 春官、夏官等六卿 小 宰 司 会 宰 夫 年报年报 月报月报 旬报旬报 九府出纳 司 书 职内 职币 内府 外府 玉府 职金 天府 大府 泉府 国库国库 13【例例】唐宋时期:唐宋时期:出现出现“四柱清册四柱清册”中式簿籍中式簿籍 会计机构:会计机构:唐:唐:户(会计)、比(审计)户(会计)、比(审计)宋:宋:会计司、审计司会计司、审计司 账簿产生账簿产生(三账):草流账:原始凭证草流账:原始凭证(赶急暂记)(赶急暂记)细流账:明细分类账细流账:明细分类账 总清账:总账总清账:总账 四柱清册:四柱清册:旧管旧管 新收新收 开除开除 实在实在 期初结存本期收入本期支出期末结存期初结存本期收入本期支出期末结存 【例例】明清时期明清时期:中国最早复式记账中国最早复式记账“龙门账龙门账 ”进(收入)缴(支出)进(收入)缴(支出)存(资产)该(负债及业主投资)存(资产)该(负债及业主投资)利润表利润表 资产负债表资产负债表 14 【例例】春秋战国时期春秋战国时期韩非韩非的的会计思想会计思想:把官吏的贪欲与会计之间的关系看成是把官吏的贪欲与会计之间的关系看成是互为因果关系;互为因果关系;会计应廉洁理财、记录计算准确,不给会计应廉洁理财、记录计算准确,不给贪利人以机会。贪利人以机会。韩非子韩非子 解老解老中有:“中有:“人有欲则会人有欲则会计乱,会计乱则有欲甚计乱,会计乱则有欲甚。”。”“所谓会计乃计量所谓会计乃计量财物多少,出入不误,含廉洁理财之意财物多少,出入不误,含廉洁理财之意。”。”15 所处年代:所处年代:15世纪世纪20世纪世纪30年代。年代。标志:标志:复式记账法复式记账法(簿记)的诞生、计量(簿记)的诞生、计量单位的演变等。单位的演变等。复式记账法(簿记)的诞生复式记账法(簿记)的诞生是对单式是对单式记账法(簿记)的重大变革,被称之为“会记账法(簿记)的重大变革,被称之为“会计发展史上的第一个里程碑”!计发展史上的第一个里程碑”!古代会计古代会计 会计萌芽时期 近代会计近代会计 15世纪至世纪至20世纪世纪30年代年代 2.近代会计近代会计 公元前公元前11世纪至世纪至公元公元15世纪世纪 公元前公元前11世世纪前纪前 16 “近代会计之父”近代会计之父”卢卡卢卡 巴其阿勒巴其阿勒(Luca Pacioli)意大利的一位修道士、教授、学者。意大利的一位修道士、教授、学者。1494年,他在专著年,他在专著算术、几何、比与比算术、几何、比与比例概要例概要的第二部分“簿记”中系统的总的第二部分“簿记”中系统的总结了当时流行于意大利的威尼斯、佛罗伦结了当时流行于意大利的威尼斯、佛罗伦萨等地的萨等地的复式记账法复式记账法。使其迅速传遍欧洲。使其迅速传遍欧洲各国,并陆续传播到世界各地,引起了会各国,并陆续传播到世界各地,引起了会计记账方法的变革,也标志着会计理论的计记账方法的变革,也标志着会计理论的初步建立!初步建立!17 簿记论簿记论所强调的会计中心论观点所强调的会计中心论观点:巴氏认为,凡是希望获得经营成功的商人巴氏认为,凡是希望获得经营成功的商人应具备三个条件:应具备三个条件:“其中最主要的是现款,或某些与此等“其中最主要的是现款,或某些与此等值的经济实力”;值的经济实力”;“商人必须是精明的会计人员和敏捷的“商人必须是精明的会计人员和敏捷的数学家”;数学家”;“所有商业事务必须采取有条不紊的方“所有商业事务必须采取有条不紊的方式加以记录,应该使用借贷记账法,因为借贷式加以记录,应该使用借贷记账法,因为借贷记账法是记录经商活动的最有效的方法”。记账法是记录经商活动的最有效的方法”。18 奠定了现代会计基本理论的基石奠定了现代会计基本理论的基石 簿记论簿记论所体现的所体现的会计目的会计目的、会计假会计假设设和和会计要素会计要素等基本思想仍然是现代会计等基本思想仍然是现代会计学者致力于探讨的核心问题。学者致力于探讨的核心问题。复式记账(簿记)方法诞生复式记账(簿记)方法诞生500余年来余年来一直沿用至今,不能不说是一个伟大的奇一直沿用至今,不能不说是一个伟大的奇迹!迹!19 所处年代所处年代:20世纪世纪30年代年代至今。至今。标志:标志:教材教材P P 3页页(1)会计学基础理论的创立:)会计学基础理论的创立:会计学基础理论是一套以会计目标为会计学基础理论是一套以会计目标为中心,相互连贯、协调一致的概念体系。中心,相互连贯、协调一致的概念

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