第1页共3页信息技术七年级上册练习题七年级上册信息技术教学方案安化八中冯霞一、学生根本情况2023级新生八个班，共计450人左右。学生在小学已经接触了，通过我的了解，小学所教授的知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生知识仅仅限于用windows自带的画图软件画图，根本上谈不上有多少知识，因此进入中学后，就要从最根本的知识讲起，从的根本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习知识，并为学生以后的开展打下坚实的根底。通过了解，学生对学习大局部学生有较高的积极性，这种积极性中，有一局部学生积极性，是停留在利用打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的根底知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后复习的习惯，这样才能即有效培养孩子的学习习惯，也能使学生的知识学得更扎实。还有一小局部人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素质。要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习气氛。到达学生能够到达的高度。本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。第2页共3页教育学生保护公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培养学生的动手能力，综合实践能力，培养学生勤于思考、善于思考，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过学生的动手、动脑，调动学生的积极性，主动参与知识的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、交流、分享发现的高效的学习课堂，使学生沉浸于快乐的学习气氛中，从而提高学生对学习微机的兴趣。开发的学生的智力，开展学生的非智力因素。使学生学有所获。二、提高学科教育质量的主要措施1、做好教学六...
