高中语文物种起源烛之武退秦师始得西山宴游记教案范文三篇语文是一门博大精深的学科，多记一些文言文，对以后的学习定有挂念。设计教学过程，避开消灭学问性错误，一个好教案首先要依标合本，具有科学性。以下是普琼卓薇小编和大家共享高中语文物种起源烛之武退秦师始得西山宴游记教案范文三篇相关参考资料，期望能挂念到大家。高中语文物种起源教案1教学目标1、能够区分和筛选重要信息和材料；能够把握文中的关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。2、了解达尔文及其进化论，学习达尔文敬重客观事实、深人细致、严峻认真的科学态度和刻苦钻研的.精神。教学重难点1、重点：把握筛选信息、整体把握的方法。2、难点：如何提高同学对说明性文字的阅读爱好。教学方法1、点拨引导。通过对疑难点的点拨，引发同学的阅读爱好。2、讲练结合。通过练习提高文本阅读的可操作性。教学思路一、导语设计恩格斯在马克思墓前的讲话一文中，把达尔文觉察有机界的进展规律和马克思觉察人类历史的进展规律相提并论。一百多年前，达尔文的思想转变了人们对世界的看法；一百多年来，这种思想影响了一代又一代的人。作为跨世纪的新一代，你了解达尔尔文吗？你知道进化论吗？今日我们就一起来翻开达尔文的进化论之门。〔说明：导入的艺术在于诱发爱好。产生动力。本课接受质疑导入法，力求到达旧中有新，新旧联系。〕二、研习课文1、整体把握，理清思路。〔1〕速读课文，筛选出作者说明的关于物种起源问题的两个主要观点。〔2〕同学相互沟通各自对文章结构和段意的理解，并用简洁的语言概括段意。〔说明：通过速读。整体感知文章并初步筛选出文章的关键句及主要观点；通过争辩沟通，理清文章结构，整体把握全文；通过简洁的段意概括，旨在培育同学提炼观点、精确表达的语用力量。〕2、局部解读，把握文中关键句。同学自主圈点勾画文中的关键句，然后分组争辩，再集体沟通。〔说明：筛选关键句，这一教学目标的实现或许并不难。但如何筛选得正确、精确，就需要教师作确定的方法指导。〕3、理解并解释文中重要句子的含义。组织同学从文中找出难以理解的长句，并从信息筛选、挖掘的角度进行争辩分析。4、分析评价作者在文中的观点和态度。思考：这篇“导言〞主要说明白物种起源的写作经过和作者对物种起源问题的一些根本看法。透过说明文字，我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力？在文章中找出能够体现这种精神的文字。〔解说：从对文字的表层意义的...
