教案人教版四年级语文为中华之崛起而读书教学实录师：请大家把目光齐刷刷地投向大屏幕，读一读课文的标题〔师——指屏幕课题〕生齐读：为中华之崛起而读书。师：请你们明晰而坚决地来读一读课题。生齐读：为中华之崛起而读书。师：能不能用铿锵有力的声音再读一遍课题？生齐读：为中华之崛起而读书。“师：在课文中，有一个词语和标题当中中华崛起〞的意思正好相反。这个词语，请大家找一找，行吗？生：〔用特别快的速度找到并举手〕“生：是中华不振〞。“生：也是中华不振〞。“生：我觉得依然中华不振〞。……“师：〔在课题下方板书中华不振〞〕请一起再读一读这个词语——“生：〔齐读〕中华不振〞。“师：在课文当中，你从哪些地点读出了中华不振〞这个词语的意思？把它划下来，挑本人感受最深的一些地点，来读给大家听！“生：〔自由读课文，感受中华不振〞。〕师：〔读书声渐渐地安静下来了。〕划下来了吗？〔走近一学生〕你划的是哪一处？生1“：我划的是街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警〞。大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人，而不是黑头发、黄皮肤的中国人。师：假设是在别的地点还不惊奇，惊奇的是这是在哪里？生：这是在中国。“师：是啊！这确实是中华不振〞。生2“……：我划的是第八段一咨询才明白反而把她训斥了一通〞，〔学生在读时，老师及时为学生正音：惩罚、训斥了一通〕从“这里能够看出中华不振〞。“师：特别好。从中国妇女的遭遇当中读出了中华不振〞。生3“：我划的一句话是一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯〔师正音：背着大伯〕约了一个要好的同学闯进了租界〞。这是中国“的地盘，为什么中国人要闯〞进去，而不能光明正大地进去？这确实“是中华不振〞。“师：从一个词语当中也看出了中华不振〞。生4“……：我从他一直忘不了大伯接他时说的话〞周恩来想的这“些话中看出，中国人的土地却被外国人占据了，这确实是中华不“振〞，而租界地〞名义上是外国人来租房经商，实际上是干不法之事““的地点，假设不是中华不振〞，那就不会有租界地〞这种地点。生5“……：我找到的是围观的中国人都紧握着拳头只能劝劝那个“不幸的妇女〞。从这句话看出中国不振〞。由于这块租界地是我们中“国的，但是被外国人统治，我们中国人谁也不敢进去。这确实是中华不振〞！生6“……：我划出来的是正当周恩来和同学在左顾右盼时一个大个子洋人那么得意洋洋地站在一旁〞。这里说到中国一...
