教案四年级上册人教版雅鲁藏布大峡谷教学目的1．理解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的绚丽奇妙。2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的才能。3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4．学习搜集材料。课前预备1．搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。2．师制造雅鲁藏布大峡谷风光课件。教学重点、难点理解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。实验教具录音机、磁带和教学课件教学过程一、激发兴趣、导入师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有宽阔的草原，茂……密的森林！有宁静的山林，繁华的都市课前，老师让大家搜集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷材料，都带来了吧！谁来说一说。1．〔老师放歌曲喜马拉雅山〕同学们，在课前先请大家听一首特别好听的歌曲，请大家闭上眼睛细心听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？2．学生汇报〔会出现蓝天白云、青山碧水等〕3．师：〔出示图片〕这确实是漂亮的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去巡游雅鲁藏布大峡谷。〔板书：2雅鲁藏布大峡谷〕二、初读课文，感知内容1．自由读文，读准字音2“．指名读，考虑：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为世界第一绚丽景观〞呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？3．整体感知1．师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。2．在学生讨论的根底上，师提出详细明确的阅读要求：①“读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为世界第一绚丽景观〞？作者是从哪几个方面介绍的？②对课文不理解的地点提出疑咨询，并学一学编辑叔叔的做法，“在课文空白处画咨询题泡泡〞。3．学生依照阅读要求，用本人喜爱的方式自读课文。交流汇报1．交流自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地点需要提出来一起研究的吗？生汇报，师引导学生评价所提出的咨询题，并用实物投影展示学“生所画的咨询题泡泡〞。“【口头提咨询是学生质疑的一种方法。让学生学画咨询题泡“泡〞，却更具情趣和引诱，同时使学生与课文、编者之间的对话〞成为可能。】三、自主学习，精读感悟1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世知名，哪局部内容给你留下的印象最深？为什么？生自由发言。2．下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。老师出示自学提纲：1〕读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。2〕读一读，把你学明白的地点通过画画展示出来。3〕读一读，把你心中的感受说出...
