教案人教版语文八年级上册阿长与〈山海经〉【教材分析】鲁迅先生的阿长与所追想的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个特别不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴仁慈、热心协助小孩处理疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真诚的思念。教读这篇文章，应引导学生学习选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。理解表达、描写等表达方式，体会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深沉思念之情，领会阿长性格中的纯真美。【教学目的】1．感悟鲁迅对阿长的深沉思念之情，领会阿长性格中的纯真美。2“．理解积累诘咨询、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原〞等词语。3.整体把握课文，理解阿长这个人物形象及作者的感情。体会语句的深层含义，把握包含的思想感情。4.理解表达、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。理解围绕人物特点合理安排材料、主次清楚详略得当的写法。【重点难点】学习选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。领悟这篇回忆性散文的用双重目光对待人物和欲扬先抑的写法。【教具预备】录音机、配乐磁带、小黑板【课时安排】2课时【设计理念与建议提纲】在这篇回忆性散文里，鲁迅追想了儿时的保姆阿长，抒发了真诚的思念之情。文章篇幅较长，围绕阿长记叙了几件事；教读课文可运用复述法，先让学生自读课文初步理解课文内容，内容上不明白的地点阅读材料、小组讨论或老师点拨处理。然后由学生用本人的话概括复述课文内容，理清写作思路。第一步运用讨论探究法。引导学生考虑文题把阿长和山海经连在一起，她与它有何关系呢作者对她抱什么样的态度呢？学生快速阅读，提出疑难，以学习小组为单位讨论、探究，老师启发、点拨培养学生质疑、解疑的才能。第一课时引导学生理清写作思路，把握课文内容。一、导入新课(从从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事导入)同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文，其中为百草园增添神奇情趣的美女蛇的故事．大家还记得吗这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，在鲁迅的童年生活中，她是一个特别有阻碍的人物，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写了这篇阿长与。山海经是我国古代的地理著作，书中保存了一些流传广泛的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。作者把阿长与山海经连在一起，她与它有什么关系呢下面就让我们阅读课文去探个终究。(板书文题、作者)二、回忆复习鲁迅及朝花夕拾的有关...
