教案人教版八年级语文答谢中书书(2)教学目的：1、理解答谢中书书中的优美意境、缜密的构造、凝练的语言。2、体会记承天寺夜游中的思想感情。教学重点：1、文章字词的梳理。2、理解答谢中书书中的优美意境、缜密的构造、凝练的语言。3、体会记承天寺夜游中的思想感情。4、朗读训练。教学难点：1、理解答谢中书书中的优美意境、缜密的构造、凝练的语言。2、体会记承天寺夜游中的思想感情。教学设想：这两篇文章极其短小精悍，而所蕴涵思想深度却比较深入。要让学生真正意义上从作者个人当时所处的时代背景等来领悟文章对中学生来说显得过于苛刻，因而教学上预备以读为方法，以品为重点，以练习为手段。教学课时：1~2课时答谢中书书山川之美，古来共谈。顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。分析：文章第一句起了引言的作用，看似平常，却给人一种启“示：被世人誉为山中宰相〞的作者，对山川之美定有一番独到的见——解。作者所写的是其隐居地句曲山。能够想见，这里的山水，作者早已熟谙心中，而凝聚于笔端的定是反复欣赏、饱览胜景后的精辟之见。“分析：这三句是写静景，写得形色俱备，精彩纷呈。作者先以入“云〞表示山之高峻与宏伟，以见底〞表示水之清亮与透明，一仰一俯，视野开阔，山水尽收眼底。接着移步换景，由清流而写两边的景物。可写之景物必定多不胜数，但作者抓住其色彩给人以详细的视感：五彩绚丽的石壁，生气勃勃的树林，碧绿青翠的竹园。一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斓，足以让人大饱眼福。以此突出江南景物特点。分析：这一句是动态描写。所写之动态，时有朝暮之分，地有山林水泉之别，可谓多姿多彩，丰富无比。这里有晨雾将散时的山猿啼叫，林鸟相鸣；有夕阳斜照下清流中的游鱼出没，竞相腾跃。表现了万物一派活力勃勃的景象，衬托这里大自然的无限美妙。——分析：最后，作者以感慨收束，本人置身于此景顶峰、清流、石壁、翠竹、晓雾、夕阳、猿鸟、沉鳞等景物之中，能不发出由“衷的赞美吗难怪作者以人间仙境〞誉之。作者大概还意犹未尽，因而又举出诗人谢灵运。表示自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的美妙，而作者却能够从中觉察无尽的乐趣，带有骄傲之感，期与谢公比肩之意溢于言表。五、文章主旨和构造这是作者写给梁中书鸿胪谢征的一封信。信中以清丽的文辞，竭力称道江南山水之美，并抒发了对这些...
