教案人教版七年级语文下册闻一多先生的说和做精品学案闻一多先生的说和做学案学习目的1、读课文,理解大意,感知主旨。2、体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。3、把握精心选材、重点突出的写法。学习过程：一、根底知识1、应掌握的加点字的读音。赫然心会神凝大方一反既往迥乎不同2、解词。赫然：心会神凝：一反既往：二、理解探究1、文章从哪两个方面写闻一多的说和做围绕这两方面文章写了哪几件事从中看出闻一多先生是怎么样一个人2说说本文多用古词、文言词的作用。三、合作释疑1、这篇文章在表达中运用了哪些形象的描写并说说这些描写的作用。2、闻一多先生的事迹非常多，作者为什么只选取这六件事3、如何理解作为革命家的闻一多的说和做？四、课内精读①人家说了再做，我是做了再说。②人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深入印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，不断远射到有史往常。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。......他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得一月不梳头。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎不记得了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得非常少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，漂白了的四壁。④不动不响，无声无闻......几年辛苦，凝聚而成唐诗杂论的硕果。⑤他并没有先说，但他做了。作出了杰出的成绩。1、第①②段援用闻一多先生的话为开头有何作用？2、第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？3、闻一多研究文化史和从事学术研究的目的是什么？五、拓展延移最后一次讲演〔节选〕闻一多反动派暗杀李先生的音讯传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我内心想，这些无耻的东西，不知他们是如何方法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎么样长的！〔捶击桌子〕事实上非常简单，他们如此疯狂地来制造恐惧，正是他们本人在慌啊！在害怕啊！因此他们制造恐惧，事实上是他们本人在恐惧啊！间谍们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就能够了事，就能够把人民吓倒了吗？事实上广阔的人民是打不尽的，杀不完的...
