教案人教版七年级语文下册第12课闻一多先生的说和做练习及答案12.闻一多先生的说和做【积累·感知】一.给加点字注音衰微＿＿＿校补＿＿＿弥高＿＿＿无暇＿＿＿窥园＿＿＿迭起＿＿＿排衙＿＿＿杰出＿＿＿二.据拼音写汉字＿＿＿qiè而不舍＿＿＿lì尽心血气冲＿＿＿dǒu牛＿＿＿qián心贯注心会神＿＿＿níng＿＿＿jiǒng乎不同慷＿＿＿kǎi淋漓＿＿＿＿wùwù穷年三.形似字注音组词暇〔〕＿＿＿迥〔〕＿＿＿凝〔〕＿＿＿契〔〕＿＿＿瑕〔〕＿＿＿炯〔〕＿＿＿疑〔〕＿＿＿挈〔〕＿＿＿四.仿照下面例句写一句话例：他正向古代典籍钻探，犹如向地壳寻求宝藏仿写：例：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。仿写：五.整体感悟课文后答复1.“作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎么样对待说〞“和做〞的？2.作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品行？3.““为什么文章最后赞扬闻一多先生是口的巨人〞和行的高标〞？4.课文的两个局部之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎么样起过渡作用的？【体验·探究】六.课内语段阅读闻一多先生还有另外一个方面，--作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生说〞了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对专制，争取民主！“他在给我的信上说：此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个爽快！〞““““他说〞了，跟着的是做〞。这不再是做了再说〞或做了也不一““定说〞了。如今，他说〞了就做〞。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12“日，他给了我一封信，最后一行说：另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。〞这是为争取民主，反对专制，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，情势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂间谍，大方淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！“他说〞了。说得爽快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！““他说〞了：我们要预备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不预备再跨进大门。〞“他做〞了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前“头，仰头挺胸，长须飘飘。他终于以珍贵的生命，实证了他的言〞“和行〞。闻一多先生，是杰出的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。...
