教案人教版七年级语文上册化石吟学案一六化石吟【学习目的】1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理清构造，展开合理联想和想像。3、加强求知欲，培养科学精神和探究未知世界的兴趣。【知识链接】1、主题解读本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的奇妙景象，从而赞美了科学的奇妙与人类的伟大。2、走近作者“张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为第三代诗歌〞，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗本草纲目，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进展了调侃式的借用，解构了其中悠然的神韵，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。3、相关材料这首科学诗写于20世纪80“年代初期。当时，十年动乱〞刚完毕不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学的热潮普及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候，写下了这首科学诗，以此鼓励人们向科技现代化进军。【积累运用】1、给加点字注音〔1〕骸骨〔〕〔2〕潜行〔〕〔3〕葱茏〔〕〔〕〔4〕猛犸〔〕〔5〕逝去〔〕2、解释词语。〔１〕腐朽：〔２〕化为乌有：〔３〕潜行：〔４〕海枯石烂：〔５〕葱茏：〔６〕叹服：3、改正成语中的错别字。事在必行〔〕其貌不洋〔〕坐想其成〔〕以逸代劳〔〕故技重演〔〕针贬时弊〔〕言不由中〔〕出神入画〔〕4、给以下诗句划分朗读节拍。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵却悄然潜行在地下。黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。【咨询题探究】5“、化石吟的吟〞的含义是什么？6、用简约的语言概括本诗的主要内容。7、本诗表达了作者怎么样的思想感情8、本诗可分为几层，试概括大意。【精读精练】〔一〕、阅读课文后答复以下咨询题。9、化石所重现地逝去万载的世界是一个怎么样的世界？10“、为什么说沉睡亿年的石头说了话〞？11“……、海枯，石烂，日转，星移〞指代什么？从诗句中找出与之相习惯的句子。12“、为历史留下一本珍贵的密码〞有什么含义？13、第二节和最后一节构成什么关系？如此写好在哪里？14、用简约的语言概括这首诗的主要内容。【主题阅读】〔二〕、阅读下面几节诗，答复以下咨询题。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否认了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理答复。肉体虽早以腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。光阴在你脸上刻下道...
