天道酬勤主题班会教案之德育案例主题班会：在赞美中让学生健康成长两个月前的一天，在街上我偶尔碰上一位家长，自然就征询起本人小孩的在校表现。由于她的女儿是个乖巧明白事，认真踏实的小小姐，因此我没多加思索就脱口赞扬。没想到家长听完后惊疑欣喜之情溢满了整个脸庞。这下我不明白了，内心直嘀咕：你女儿特别优秀难道你做母亲的不理解吗？你这个家长是如何当的！正当我内心有点腹“诽的时候，没想到家长兴奋地说道：是如此呀，这下我可放心多了，我女儿回来说本人在班级里是个可有可无的人，我还以为她表现不太好呢。〞家长的话久久地震撼了我，这么优秀的学生居然在我的班级里感受本人是个多余人，没有自信，没有身处集体的欢乐，毋庸置疑，那是我工作的忽略。现在的我内心充满了深深的内疚与自责。我逃也似的辞别了家长，却如何也无法原谅我工作的失误。由于学生的文静内向，我就可以忽略她吗？我如何如此吝啬我的赞扬呢？在如此的班级里对小孩的成长，个性的开展会造成多大的负面阻碍呢？那天“晚上我转辗反侧，不停的责征询本人，反思本人。亡羊补牢，为时不晚。〞第二天，我像往常一样走进教室，和以往不同的是，我的脸上多了份笑容,多了些赞许的眼神。学生看着我的表情，开始有点不明天道酬勤白，却掩藏不了他们眼中的那份轻松与喜悦。那天，我还找时机专门表扬了好几位同学，包括了那位女生。那天晚上让我意想不到的是我接到了女生家长的，家长的话语有些冲动，说女儿今天回家特别欢乐，兴奋地谈起了被教师表扬的事，今天做完作业后还主动进展了预习。家长的话里也充满了对我的感谢。我尽管没有丝毫的沾沾自喜，由于我明白我只是在弥补我往常工作的忽略，但我也实在在实地感遭到教师的赞扬关于学生的阻碍力，在教育中有时能起到一两拨千斤的作用。以后的日子里，我一改往日威严的教育风格，每天带着阳光般的笑容走进教室，和颜悦色对待每一位学生，尽量去捕捉学生的闪光点，不失时机给以确信与表扬。不到半个月，我就惊喜地觉察学生爽朗了，喜欢靠近我了，对我的要求执行得比以往认真了，学习的气氛浓了，学生的集体荣誉感强了，而同时我也收获了更多的亲近、信任，尊重和感动。（案例分析）：马克·“吐温说过：只凭一句赞美的话，我就可以欢乐两个月。〞日常生活中，每一个人都希望得到别人的赞美，赞美可以激发人的骄傲感和上进心。也许一次小小的赞美，——就能改变人的一生。特别是作为人类灵魂的工程师教师，我们更应该学会真诚...
