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中小学教师队伍师资建设工作方案.doc
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中小学教师 队伍 师资 建设 工作方案
. 教师队伍建设方案 一、指导思想: 认真遵照党和国家的教育方针、法规和政策,按照教育规律扎扎实实的开展学校教师队伍建设工作,努力提高师德修养,促进教师专业发展,努力提高教学质量,促进全体学生全面发展。 二、师资队伍建设目标 以全面提高教师队伍的整体素质为中心,以培养骨干教师,学科带头人为重点,建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式,建设一支具有良好思想政治素质和业务素质,精于高效,符合素质教育要求的高质量教师队伍。 三、师资队伍建设的措施 1、加强领导,健立师资队伍建设领导小组。 组长:x 副组长:x 组员:x、各年级组长 2、转变观念,优化师资队伍的整体素质。 开展丰富多彩的师德教育活动,积极探索新形势下师德建设的新途径,树立“以人为本,敬业奉献”的师德理念,积极开展“树良好教师形象”活动,加强教师的政治理论学习,增强教师职业道德素质和职业责任感。 将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,真正做到令行禁止。 学校向家长开放教学,并通过家委会成员定期发放教师评议表;每学年开展“我心目中的好教师”等评选活动,促进教师师德、专业的不断提升。 3、大力宣传鼓励,增强教师终身学习意识。 通过政治学习和教师例会,让教师了解国际国内教育发展最新动态,了解周围教育发展最新动态,通过走出校园到先进学校参观、访问,让教师感受到自己面临的挑战,帮助本校教师找差距,树立危机意识,产生学习的良好动机,调动参培积极性和自觉性。 4、建立师资培训档案,使培训管理工作规范化,制度化。 全员参培,给教师建立师培档案,详细记载参培情况和完成目标状况,做好教师业务学习材料记录,业务学习考核记录,继续教育登记等,对各种培训活动进行详细登记,促进教师学习。对教师培训分层次要求,重点放在中青年骨干教师和学科带头人身上。 5、通过多种途径,多种形式,进行教师培训。 (1)确定校本培训日(双周周一下午和每周五下午),定期开展活动。 (2)以会带训,充分利用教研会、备课会、教师例会和班主任会等进行培训。 (3)加强教师基本功训练,英语教师每周五下午为教工上新概念英语知识,每位教师每周上交两张书法字帖(书法室)。 (4)校本教研与师资培训相结合。积极指导和支持教师参与教育教学改革与研究,积极开展项目式研究,通过理论来指导实践,学校努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。 (5)搞好专题培训,定期在校内举办专家指导学习会,聘请福田区教研中心专家培训教师。通过演讲,咨询研讨等方式,使教师获得新知识,发展理念,解决问题,提高素质。 (6)利用现代信息资源培训教师。通过网络,学习教育教学新知识,从而丰富教师自己的教学资源,积累教学资本。 6、突出重点,抓住关键,加强中青年教师和骨干教师的培养,提高青年教师可持续发展能力。 (1)学校领导深入教学第一线,搞好“一带一”活动,努力为青年教师成长创造条件。 (2)完善培养制度,加大培养力度。学校将明确骨干教师、学科带头人的工作,通过各类教学活动,让骨干教师多研究、多示范、多展示、多交流,为骨干教师提供更多的学习机会。 7、增加投入,保证教师队伍建设落到实处 (1)学校保证每年投入经费订阅教学学科杂志,购置图书资料。 (2)学校每年进行现代教育技术建设为师培提供场所和硬件保障。 (3)学校保证教师校内外培训的培训经费,积极支持教师参加各级各类学习和参观访问活动,让他们走出去带进来。 xx中心校师资队伍建设工作方案 为进一步落实国务院关于加强师资队伍建设的意见和省、市关于师资队伍建设工作精神,全面推进素质教育, 促进城乡教育均衡发展,实现强队伍,高质量的目标,结合我镇小学师资队伍建设的实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观和党的“十九大”精神为指针,以办好人民满意的教育为宗旨,坚持育人为本,德育为先的原则,以提高师资队伍整体素质和水平为重点,在保持工作的连续性、稳定性的前提下,创新工作机制,为全面推进素质教育,推进教法、学法的改革,全面提升育人质量提供师资保障,努力开创我镇教育事业发展的新局面。 二、目标任务 大力加强师资队伍建设,特别是农村师资队伍建设。继续实施名优校长、名教师建设工程,有效发挥名优校长和骨干教师的示范、辐射作用;培养一支具有服务意识,完备的教育理论及专业技能的教研队伍。 三、主要措施 (一)坚持育人为本,德育为先的原则,强化师德建设工作。 一是开展专题师德教育活动。认真组织学习《xx市贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施细则》和《xx市师德师风建设“十不准”》,接受社会监督,加大对师德失范行为的监督力度教导教师做学生道德成长的引导者,教育改革和发展的推动者,良好社会风尚的引领者。与此同时开展好五大连池市教育系统《学习教书育人楷模、做五市人民满意教师》主题教育活动,把九月份定为“师德教育月”,广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。二、是把师德教育内容纳入各级教师培训当中,对师德教育常抓不懈,不断增强广大教师的使命感和责任感。 (二)强化校长培养,提高管理水平。 以“一个好校长就是一所好学校”的理念,各校校长要坚定校长不仅是管理者,更多的是一个引导者、教育者的思想,少说“官.话”多说“内行话”。抓好校长自身学习提高工作,实现校长自身能力的更大提高。积极参加上级相关部门所组织的校长培训。通过培训使校长队伍整体素质和管理水平有较大提升。继续加强校长间的汇报研讨交流,促进各校的和谐发展。 (三)强化师资培训,提升教师专业化水平。 各校积极组织教师参加上级组织的各类教师培训,xx年教师培训以集中、专题培训、校本研修为主要形式,各校可根据本校教师的实际情况与进修校小教部及时取得联系,(或者通过中心校与小教部取得联系)进行薄弱学科的专业指导和教学研讨,在实践中切磋、在交流和指导中提高。 通过采取开展异校拜师,师徒结对和同课异教、示范观摩、名师指导、校本教研等形式搭建更多的交流平台,交流教学经验,开展骨干教师的示范辐射作用和优秀教师“传帮带”活动,促进新、老教师及青年教师的专业的共同成长与发展,适应教育改革与发展的需要。认真做好班主任师德教育和业务培训工作,有教无类、因材施教为宗旨,全面提高班主任队伍素质和能力,进一步提高班主任的管理能力和育人水平。各校要注重培养、选拔、使用好班主任,在优先模评选和绩效工资发放上向班主任倾斜,尽量争取选送优秀班主任赴外地名校参观学习。积极参加上级主管部门所组织的教师信息技术再提高培训。努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。 抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合,业务培训与师德培训相结合的方式,突出重点,讲求实效,搞好校本研修与各项培训工作的整合,开展校本研修“学校五个一”活动:每学期有一份高质量的校本研修计划、每学期组织一次读书活动经验交流会、每学期开展一次教学成果展示与交流活动、每学期举行一轮教师基本功竞赛活动、每学期整理一本教师反思集。 xx中心校师资队伍建设领导组织 组 长:x 副组长:x 成 员:x 32

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