天道酬勤语文实验教材教研组教研参考方案一、工作思路：以学校教务处工作打算为指导，贯彻执行标准、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，培养学生良好的语文适应和审美情趣与文化品味。语文课程标准指出:"养成语文学习的自决心和良好的适应,掌握最根本的语文学习方法。"语文教育家叶圣陶把培养良好的语文适应作为语文教育的终极目的,是关系到一个人一辈子的事情,这也是语文素养教育的最终目的。每个有宏大成就的语文特级老师无不把良好的语文适应培养作为他教学中的核心事业来抓。辽宁语文特级老师魏书生确实是这方面的典范。良好的适应不但对学科学习有着正面的阻碍,而且对人的性格的构成与整体素养的提高有着十分重要的作用。衡量一个学生的语文素养,就看他是否有好的语文适应,他好读、善听、会记、常写、注重积累,自觉参与一切有关的语文活动,这个人的语文水平决不会差。而这种良好的语文适应是在长期的语文学习过程中构成的,它反过来又在不断促进语天道酬勤文学习的进步。适应本身不是知识,也不是才能,却是获取知识,转化为才能的重要桥梁,是一种终身受益的永久的推进力。语文课程标准对良好语文适应的养成提出了许多详细的要求。如:正确的写字姿态和良好的写字适应;对汉字有浓重兴趣,主动识字的适应;读书看报的适应;留心观察四周事物的适应;默读的适应;集中精力,专心致志读书的适应;做读书笔记的适应;使用各类工具书的适应;积极参与讨论和争辩的适应。语文课程标准把适应的培养列入课程目的,并加以细化,这是一个质的飞跃。语文课程标准对培养学生的审美才能分为几个层级,并由低往高开展,是过去的语文教学大纲史无前例的。语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等。语文课程标准认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,从中吸收文学作品的精华,领悟作品的内涵,以到达提高学生人文素养,加厚学生人文底蕴的目的。语文审美的教育最终是对人的终极关心,以提升人的文化档次,开展人的健康天道酬勤个性,逐步构成健全人格。二．详细工作安排二月份1．参加江东区"走进新课程"备课活动。(2023年2月24日下午1点)2、组织老师学习新课程标准，理解新课程标准的意义、功能、构造、内容，明确新课程的施行和评价。让新课程标准的思想深化到每一位老师的头脑。3、假期备课情况检查。三月份1．召开教研组成员会议。（分发材料）讨论通过本学期实验工作打算，实验老师再依照打算分头制订个...
