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21生活和生产中的流程_2.pptx
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21 生活 生产 中的 流程 _2
2.1 生活和生产中的流程生活和生产中的流程 第二单元第二单元 流程与设计流程与设计 考试过程 第一步:准备文具 第二步:进入考场 第三步:领取试卷 第四步:开考 第五步:答题 第六步:交卷 第七步:离开考场 请说说你在食堂打饭菜的过程?请说说你在食堂打饭菜的过程?排队 看食谱 选定饭菜 服务员打饭菜 刷卡消费 理解为:为了一定的目的理解为:为了一定的目的去做事情的顺序去做事情的顺序。流程还体现在寓言故事、典故中!流程还体现在寓言故事、典故中!流程(流程(prosessprosess)是一项活动或一系列是一项活动或一系列连续有连续有规律规律的的事项或行为进行的程序事项或行为进行的程序。一、认识流程一、认识流程 1.流程的定义流程的定义 曹冲称象 步骤:1、先将大象牵到船上,刻下水印记号 2、大象下船往船里装石头,直到达到水印 3、船中石头重量即为大象重量。还有田忌赛马,狐假虎威 一、认识流程一、认识流程(1 1)时序)时序(time series)(time series):时间上的先后顺序。:时间上的先后顺序。任何一项生产或生活都有一定的时序,时序体现了具体任何一项生产或生活都有一定的时序,时序体现了具体 活动内容的先后关系。活动内容的先后关系。时序的分类:时序的分类:不可颠倒不可颠倒(先先,后后)可颠倒可颠倒 想一想:可颠倒的有哪些?1、考试,先做第一题,还是先做最后一题。2、周末放假,先买书,还是先理发。3、先吃苹果,还是先吃梨。4、晚自习,先做语文,还是先做数学。时序不可颠倒的事例,并说明理由。时序不可颠倒的事例,并说明理由。想一想:想一想:时序不可颠倒的事例 理由理由 1 1、世界杯决赛,十六强、世界杯决赛,十六强八八强强四强四强半决赛半决赛决赛决赛 2 2、浓硫酸稀释时,是把浓硫浓硫酸稀释时,是把浓硫酸倒酸倒 逐渐入水中逐渐入水中 3 3、家里保险丝烧了,先切断、家里保险丝烧了,先切断 电源,再换保险丝电源,再换保险丝 4 4、青霉素注射前先皮试、青霉素注射前先皮试 不可颠倒的时序不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理,往往反映了事物或活动的内在规律或机理,我们应尊重和遵循这些规律和机理。我们应尊重和遵循这些规律和机理。公平性、合理性公平性、合理性 稀释浓硫酸时会放出大量的热 避免触电 排除青霉素过敏排除青霉素过敏 思考:超市存储时序能不能颠倒?一、认识流程一、认识流程(2 2)环节)环节(phase):把完成某个具体目标、组成某把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节 注意:注意:1 1、环节的划分是相对的,环节本身又可以是、环节的划分是相对的,环节本身又可以是 一个流程,即流程具有层次性。一个流程,即流程具有层次性。2 2、环节环节不可随意缺少不可随意缺少!把大象装进冰箱,可分为几步?某同学上午上学的各某同学上午上学的各环节环节:1.1.上学前上学前准备阶段准备阶段 2.2.上学的上学的行程阶段行程阶段 3.3.上上学学时时在校阶段在校阶段 上学的上学的环节环节还有另一种划分:还有另一种划分:环节:环节:有有不同的划分不同的划分,又又可分解可分解。马上行动马上行动p40p40:我校新生入学手续有哪些环节?每个我校新生入学手续有哪些环节?每个环节由那些具体事项组成?请根据你的理环节由那些具体事项组成?请根据你的理解填写下表。解填写下表。序号序号 环环 节节 具体事项具体事项 1 2 3 4 查自己所在班级 到自己班级报名 打扫教室、排座位 领书、分发,上课 在布告拦查分班表、班级分布图 排队、注册、交费 找工具:笤帚、拖把、簸箕打扫。排队、领书、分发,开始上课 2.2.流程的表达流程的表达 为了使流程的描述清晰可见,我们一般采用为了使流程的描述清晰可见,我们一般采用流程图流程图(flow chartflow chart)来表达流程。)来表达流程。流程图的表达方式是多种多样的,有流程图的表达方式是多种多样的,有 A.方框图方框图 B.文字表达文字表达 C.表格表达表格表达 D.图示表达图示表达 E.模型表达模型表达 F.动画演示动画演示 2.2.流程的表达流程的表达 (1)方框流程图。发现与发现与明确问题明确问题制定设制定设计方案计方案制作模型制作模型或原型或原型优化方案优化方案编写产品编写产品说明书说明书发现与发现与明确问题明确问题制定设制定设计方案计方案制作模型制作模型或原型或原型优化方案优化方案编写产品编写产品说明书说明书(2)文字表达)文字表达(3)表格表达 (4)图示表达 (5 5)模型表达)模型表达 (6 6)动画演示)动画演示 卫星发射动画卫星发射动画 火箭点火 助推器分离 一级火箭分离 整流慥罩离 逃逸塔分离 在编制计算机程序时,经常要用程序流程图来表示在编制计算机程序时,经常要用程序流程图来表示算法,流程图中的方框、菱形框表示一定的环节,箭头算法,流程图中的方框、菱形框表示一定的环节,箭头表示程序流动的方向。表示程序流动的方向。2.2.流程的表达流程的表达 从流程图可以看出,常用从流程图可以看出,常用箭头箭头、数字序号数字序号、时间时间等等表达时序。表达时序。序号或方框序号或方框反映反映环节、工序环节、工序的具体情况。的具体情况。右图是一男子乒乓球单打比赛程序的结构图,共有右图是一男子乒乓球单打比赛程序的结构图,共有 1616个代表队,采取单淘汰制决出冠军,请你划出环节。个代表队,采取单淘汰制决出冠军,请你划出环节。马上行动:马上行动:p43p43 八分之八分之 一决赛一决赛 四分之四分之 一决赛一决赛 半决赛半决赛 决赛决赛 二、生活与流程二、生活与流程 日常生活中,科学合理的流程,日常生活中,科学合理的流程,可以指导我们正确地做可以指导我们正确地做事,提高工作和学习的效率,使我们的生活变得有序、合理,事,提高工作和学习的效率,使我们的生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。为我们的安全提供保障。1.1.流程的作用:流程的作用:装电线装电线 帖砖帖砖 铺地板铺地板 粉刷墙壁粉刷墙壁 油漆家具油漆家具 住房的简单装修流程住房的简单装修流程 案例分析案例分析1 1:(:(P44)洗衣、煮饭与烧菜的流程安排,分析案例中有哪洗衣、煮饭与烧菜的流程安排,分析案例中有哪些不同的工作流程?最多可以节省多少时间?些不同的工作流程?最多可以节省多少时间?2.2.案例分析:案例分析:用全自动洗衣机洗衣服需60分钟(可无人照管)用电饭锅煮饭需要30分钟(可无人照管)烧菜需要40分钟(需要人时时照管)吃饭需要20分钟 看报纸需要10分钟。提炼信息提炼信息 洗衣服洗衣服 1小时小时 煮饭煮饭 30分钟分钟 烧菜烧菜 40分钟分钟 吃饭吃饭 20分钟分钟 2小时小时40分钟分钟 看报纸看报纸 10分钟分钟 看报纸看报纸 10分钟分钟 洗衣服洗衣服 1小时小时 烧菜烧菜 40分钟分钟 煮饭煮饭 30分钟分钟 吃饭吃饭 20分钟分钟 2小时小时10分钟分钟 洗衣服洗衣服 1小时小时 煮饭煮饭 30分钟分钟 烧菜烧菜 40分钟分钟 吃饭吃饭 20分钟分钟 1小时小时10分钟分钟 看报纸看报纸 10分钟分钟 合理安排一天的工作合理安排一天的工作 该例说明了科学合理的流程可以该例说明了科学合理的流程可以提高生活、工作效率提高生活、工作效率。案例分析案例分析2 2:青霉素注射的流程。青霉素注射的流程。P44P44 说明了科学合理的流程说明了科学合理的流程为我们的安全提供了保障为我们的安全提供了保障。先做药物过敏试验先做药物过敏试验 不能注射青霉素不能注射青霉素 等待等待20分钟分钟 注射青霉素注射青霉素 N Y 观察有无过敏反应观察有无过敏反应 如果随意改变环节的会发生什么?!如果随意改变环节的会发生什么?!二、生活与流程二、生活与流程 马上行动:马上行动:p45p45 3.3.使生活更为安全:使生活更为安全:归纳流程对于日常生活的意义,并举出例子。归纳流程对于日常生活的意义,并举出例子。1.1.提高效率:提高效率:个人时间规划表、公司月计划实施表。个人时间规划表、公司月计划实施表。2.2.使生活变得有序、合理:使生活变得有序、合理:学校课程表、作息时间表。学校课程表、作息时间表。青霉素注射前皮试,煤气灶使用流程。青霉素注射前皮试,煤气灶使用流程。4.4.指导我们正确做事:指导我们正确做事:医院打针流程、装修房子流程。医院打针流程、装修房子流程。二、生活与流程二、生活与流程 工农业生产中,运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境。三三 、生产与流程、生产与流程 1.1.流程在流程在工农业生产中工农业生产中的作用:的作用:案例分析案例分析1 1:软皮椅的生产流程。:软皮椅的生产流程。P45P45 2.2.案例分析案例分析 说明:虚线框(说明:虚线框(1)是准备环节)是准备环节 虚线框(虚线框(2)是加工环节)是加工环节 虚线框(虚线框(3)是组装环节)是组装环节 串行工序串行工序:先后依次进行的工序。依次进行的工序。并行工序并行工序:可以同时进行的工序。可以同时进行的工序。案例分析2:学校作息时间表 上 午 第一节课 7:508:35 第二节课 8:369:21 第三节课 9:2210:07 第四节课 10:1010:55 第五节课 11:0011:45 时序还应考虑间隔性!以人为本!时序还应考虑间隔性!以人为本!课堂小结:1.流程的含义流程的含义 2.流程的表达流程的表达:方框图、文字、表格、图形、模型、动画演示。方框图、文字、表格、图形、模型、动画演示。3.3.串行工序串行工序:先后依次进行的工序。依次进行的工序。并行工序并行工序:可以同时进行的工序。可以同时进行的工序。结束语结束语 怎样设计自己今天的流程?怎样设计自己今天的流程?怎样设计自己高中的流程?怎样设计自己高中的流程?你将怎样设计自己的人生流程?你将怎样设计自己的人生流程?我们每个人的生命历程,我们每个人的生命历程,何尝不是一个流程何尝不是一个流程 愿我们每个人设计好自己的每一天,愿我们每个人设计好自己的每一天,创创造我们自己的锦绣前程。造我们自己的锦绣前程。基础能力训练基础能力训练 1下列有关流程的认识描述错误的是(下列有关流程的认识描述错误的是()A零件从毛坯按一系列工序被加工成成品的工艺零件从毛坯按一系列工序被加工成成品的工艺 过程可理解为流程过程可理解为流程 B流程反映了一定的时序,体现出一定的环节流程反映了一定的时序,体现出一定的环节 C生产加工流程的时序有时是可颠倒的生产加工流程的时序有时是可颠倒的 D完成某个目标的生活或生产流程是唯一的完成某个目标的生活或生产流程是唯一的【答案】【答案】D 基础能力训练基础能力训练 2下列属于流程图的是(下列属于流程图的是()【答案】【答案】B 基础能力训练基础能力训练 3要打开高压状态的高压锅要打开高压状态的高压锅,要先放汽再开锅要先放汽再开锅盖盖,否则有可能引发爆炸否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说从流程的角度来说,下列观点错误的是下列观点错误的是()A流程的时序都是随意的流程的时序都是随意的 B不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C正确的流程引导我们合理做事正确的流程引导我们合理做事 D生活中处处有流程生活中处处有流程【答案】【答案】A 基础能力训练基础能力训练 4如图所示为某同学手工加工旋转臂的加工流程示如图所示为某同学手工加工旋转臂的加工流程示意图意图,该流程由以下环节组成:该流程由以下环节组成:划凹槽线划凹槽线、锯割并锯割并凿出凹槽;凿出凹槽;用木锉把木条一端锉成曲面;用木锉把木条一端锉成曲面;钻孔;钻孔;刨平方木料刨平方木料。下列选项中下列选项中,与示意图所表达的流程与示意图所表达的流程对应的是对应的是()A B C D 【答案】【答案】B 5某设备生产公司与客户形成买卖合同的业务某设备生产公司与客户形成买卖

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