1关于推动“互联网+根底教育〞的工作方案关于推动互联网+根底教育的工作方案为探究推动我市互联网＋教育新模式，在认真总结疫情防控期间在线教育经验，广泛调研学校和互联网教育企业根底上，制定如下工作方案。一、工作原那么和目标工作原那么。坚持政府主导、多方参与、优势互补、开放有序。全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，聚焦丰富教育教学供给，改革评价机制，通过优质教师资源线上流转，满足同学学习需要，推动教师进展。有2序引导社会力量参与，以新技术激发教育活力，培育教育进展新动能，构建高水平教育现代化新样态。进展目标。空中课堂形成掩盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库，实现应急状态线下线上场景瞬时切换。双师课堂基于优质微课丰富教育供给，提升教师教学水平，促进优质资源均衡。融合课堂探究线上线下融合，实现时时可学、处处能学、人人皆学的抱负学习状态。用技术优势助力教育教学质量提升，高标准实现优质均衡的义务教育，高质量进展特色多样化的高中阶段教育。二、重点任务工作乐观推动互联网＋根底教育落地应用，总体设计为3＋43＋5，即打造三个课堂，构建四种力量平台，形成五个工作机制。具体3类12项工作任务如下。优化空中课堂空中课堂是通过完善疫情防控期间空中课堂机制，遴选骨干教师录制优质课程，配套线上学习资源，电视大屏加网络小屏，自主点播加教师指导，保障紧急状况线下停课后的教学需要，保障因病、事假不能到校同学的学习需要，保障特殊教育需送教上门的同学需要，同时为宽敞教师供给学习争辩的范例。空中课堂是在线教学根本形态，目前已形成规模，推动了教育资源均衡配置，具体任务如下。41．进一步形成掩盖小初高各学段各学科的全口径课程资源库。2．进一步实现育人风格多样化，适应城区、郊区不同根底同学差异化需求，同一课程由不同类型教师主讲，充分实施启发式、探究型教学。3．进一步形成在线教育标准体系，涵盖在线课程设计、制作、审核、播放等环节，指导市区校、社会在线课程建设，实现在线教育标准、优质。4．进一步发挥全国示范带动作用，北京课程通过国家中学校云课堂共享给全国同学。打造双师课堂5双师课堂是在空中课堂根底上深化，将传统单师授课模式变革为名师团队支持下新型教学场景。双师课堂分两个阶段推动：一是录制掩盖小初高各学科学问点的优质微课，推送给全市各学校各学科教师。二是以有根底的区或校为单位接受同步直播方式实施，远程名师和班级辅导老师1＋1...
