市中小学“五项管理〞工作方案范文为积极落实教育部、省教育厅关于中小学生作业、睡眠、、读物和体质管理（简称“五项管理〞）的有关要求，压实工作责任，营造家校共育，标本兼治，综合施策的良好育人气氛，促进我市中小学生全面开展、健康成长，结合我市实际，制定本方案。一、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性标准要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠管理，确保学生睡眠时间充足；加强学生进校园管控，确保学生必要时正常沟通交流；加强学生读物排查清理，培养学生良好的阅读习惯；加强学生体质管理，切实提高学生体质健康水平。二、主要任务（一）作业管理1.把握育人功能。坚持“五育并举〞育人理念，精选作业内容，作业难度水平不得超过课程标准要求。严格按照课程标准和教学方案开展教学活动，对于新生一年级一律“零起点〞教学，不超纲教学，不赶超进度。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业的育人功能，布置科学合理的有效作业，帮助学生稳固知识、形成能力、培养习惯。2.强化作业统筹。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级学生家庭作业总量不超过60分钟，初中家庭作业总量不超过90分钟。学校要完善作业管理方法，特别要加强各年级、各学科的统筹，严控作业总量，指导学生充分利用自习课等时间，使小学生能在校完成书面作业，初中生能在校完成大局部书面作业。3.注重作业设计。学校要切实提高作业设计质量，将作业设计纳入校本教研，确保作业难度符合学生实际。提倡布置弹性作业，个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。4.标准作业布置。课后书面作业以教材课后练习、统一征订的教辅资料为主，注重探究性、综合性、阅读性作业布置，作业布置要符合课程标准和课程方案。教师要有明确的作业内容，不能随机布置。不得布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，不得布置需要通过电子产品完成的作业。5.严肃作业批改。本着“有布置必批改〞的原那么，教师要认真批改学生作业，要求学生对错误的作业及时订正，及时做好向学生的反响、答疑工作。批改作业做到及时细致，要求全批全改，提倡书写鼓励性评语和面批面改。不得要求家长代为批改作业。6.加强督导检查。学校要把作业设计、批改和反响情况纳入教师专业素养和教学实绩的考核评价。教师每周至少检查一次学生错题修改本、学校每月检查一次教师批改作业记录本、教育行政部门每学期检查...
