天道酬勤绣十字绣的作文篇一：绣十字绣真辛苦绣十字绣真辛苦一星期前，有一位大姐姐来到我们家，我就要她教我绣十字绣。第二天一大早，我就赶忙跑到那个大姐姐的房间叫她教我绣十字绣。大姐姐赶忙起床，抓着我的手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就如此朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才觉察绣十字绣根大姐姐赶忙起床，抓着我的手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就如此朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才觉察绣十字绣根本没有我想像的那么容易，因此，我更加努力地去绣，从一大清早绣呀绣呀不断到了中午，大姐姐叫我吃饭我都没听到。后来，仍然那个大姐姐叫我；彤彤，吃完饭再绣吧。〞因此，我匆匆吃了几口饭，就又跑到房间里去绣十字绣了。我总是绣错，要不确实是没插到针“孔，要不确实是线打结，可急死我了。这时，大姐姐走了进来，说：静下心来才能绣好。〞因此，我静下心来渐渐绣，到了下午，我已经绣大半了。大姐姐走进来，说：彤彤，你真棒。〞我内心甜滋滋的。绣十字绣尽管特别辛苦，但也特别有趣。篇二：十字绣工作2023—2023学年第一学期二课总结——十字绣一、目的达成情况1、加强了学生的细心程度，培养了他们的耐心，又熏陶性情、修身养性。学生们在识图、纫针、穿针引线的过程中都表现出了十足的认真态度。2、多数学生能从刺绣过程中体会到创作的欢乐，和最后看到成品时的冲动。二、创新点及经历1、在基于学生兴趣与直截了当经历的、富有探究性的真实而生活化的创新中，让学生自我体验、自主觉察和学习创新思维的方法，掌握创新的根本方法和策略。2、在创新实践活动中，通过自主探究、自主觉察、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的兴趣，培养其创新认识、创新精神和创新品行，培养和提高创新思维才能和创新实践才能。三、存在缺乏及改良措施1、可能由于学生平时特别少拿针线，领悟才能相对低一些。因此，以后应多去提高学生动手才能。2““、学生们对十字绣根本绣法当中勾边〞的理解比拟困难，总会和前面的全“针绣〞和连续绣〞相混淆。四、新学期方案课程的进一步顺利开展更有利于今后不断的总结、反思。下学期我相信本人能对次活动由更深的理解和认识，增加更多处理征询题的方法。详细可采纳以下教学措施：1、在指导学生完成作品的过程中，让他们掌握十字绣的针法和技巧。2、进展成果展示，催促学生绣出更棒的作品。李娜段...
