校园平安的呼唤义务教育法第24条第1款规定：学校应当建立、健全平安制度和应急机制，对学生进行平安教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。中小学生是祖国的未来，国家的希望。保障中小学生的平安，对国家的长远开展和社会稳定、安宁极其重要，是实施科教兴国战略、促进教育事业乃至经济社会协调开展的必然要求。“为了预防各类平安事故的发生，学校必须树立平安责任重于泰山〞的教育理念，从有效预防着手，深入抓好校园平安工作，落实好各项平安防范措施，精心组织、真抓严管、务求实效，保障广阔师生生命平安和校园平安，为学生的健康成长努力创造平安和谐的校园环境。那么，怎样才能使我们的校园有平安的保障呢？一、强化平安防范意识。平安意识是指员工在生产过程中，对各种各样有可能对自己及他人造成伤亡和损“害的生产条件的一种警觉和戒备心理状态。而强化〞实际上是鼓励的一种，是有机体在学习过程中增强某种反响重复可能性的力量，是形成条件反射的关键变量。能增强某个反响在以后出现频率的刺激物称为强化物。在强化物的作用下，人们会对平安有更深刻的认识，会对做某件事比较平安的做法记得更深。既然如此，采取什么措施可以使平安意识得到强化呢？首先是树立平安教育观念及科学管理思想。有关数据显示，每年80%非正常死亡的小学生是可以通过预防措施和应急处理得以防止的。预防工作是做好中小学平安工作的关键环节，学校应把平安工作的重点转移到预防上来。新修订实施的义务教育法中有四条条文对学校周边秩序、学校选址、校舍平安检查、工作人员的聘任等方面做了专门规定，明确了出现相应中小学平安事故的法律责任，同时还要求学校应当建立、健全平安制度和平安应急机制，对学生开展平安教育，加强平安管理，及时消除平安隐患，预防事故发生。其次是加强平安意识教育，提高师生的平安意识和自我保护意识。学校应该定期利用主题班会、少先队活动、国旗下讲话、讲座、学科渗透等途径，通过讲解和演示，对师生开展平安预防教育，使师生接受比较系统的平安知识和技能教育。同时，也可利用学校播送、黑板报、文化橱窗等宣传工具开展丰富多彩的平安教育，使学生得到较好的平安教育熏陶。第三是提高师生的自护自救能力。在进行平安教育时，学校可以设计多种预案，让学生自编自演情景剧，关键要提高学生的自护能力。例如，当歹徒袭击校园时，是不是与歹徒进行搏斗？发生地震时，是不是立刻冲出教室？遇到楼梯推挤踩踏事故时，是不是应...
