寄宿制学校平安工作管理创新与实践【内容】育英学校辛勤的教职工用拳拳爱心在播撒阳光雨露，用深厚的责任意识为培育新苗提供肥田沃土；以广博精湛的专业知识为孩子供给充足的精神营养；以独具魅力的特色教育吸引孩子渴求的心灵；更有与时俱进的创新精神作为推动学校持续开展的不竭动力。平安工作是学校管理的头等大事，需要常抓不懈。对于寄宿制学校来说，必须根据自身的特点，构建平安长效工作机制，抓实平安管理常规工作，提高师生平安意识，从而确保学生平安，维护学校正常的教育教学秩序。【关键词】寄宿制学校平安工作管理创新与实践育英学校是一座美丽的校园，更是一方神奇的土地。辛勤的教职工用拳拳爱心在这里播撒阳光雨露，用深厚的责任意识为培育新苗提供肥田沃土；以广博精湛的专业知识为孩子供给充足的精神营养；以独具魅力的特色教育吸引孩子渴求的心灵；更有与时俱进的创新精神作为推动学校持续开展的不竭动力。为了创立平安、健康、文明、和谐的校园，育英学校自始至终把平安工作作为头等大事，常抓不懈。但每所学校的平安工作特点都与办学属性、地理位置、学校类型等相关联。尤其是对于寄宿制学校来说，平安工作的特点是：学生在校寄宿，留校时间长，平安压力大。那么，怎样才能确保学校平安工作万无一失呢？除了坚持预防为主、防治结合、群防群治、统筹兼顾的原那么外，还要根据寄宿制学校的特点，构建平安长效工作机制，抓实平安管理常规工作，提高师生平安意识，从而确保学生平安，维护学校正常的教育教学秩序。一、文化熏陶，平安管理立校学校非常注重衬托校园的文明、文化气氛，浓烈的文化气氛也成为校园一道亮丽的特色。漫步校园的每个地方，无论是墙上生动的壁画，还是橱窗内的中小学生行为标准和守那么；无论是教室里张贴得琳琅满目的名言警句，还是走廊上展示的生趣盎然的书法绘画作品。时时处处都在启迪孩子的心智，熏陶孩子的精神，陶冶孩子的操守，标准孩子的行为。从教育生态学的角度看，学校本身是在一定区域内的生态体，它必然受一定地理环境的影响。良好地自然环境有利于孩子们的身体发育和健康成长，有利于学校的持续开展。育英学校的建立与开展，正是依托于自然环境条件十分优良的湘中地区--娄底。学校所处环境幽雅，钟灵毓秀，人杰地灵，四季清楚，阳光充足，空气清新。各种天然生态因子和典雅的社区环境，因此赋予了育英学校生存“与开展的健康基因〞。--文化熏陶润物于无声之处学校是培养人、教育人的场所，...
