$2009^±真亟题積解知识补充SectionIUseofEnglish动物智力研究带来的启示瑚牛「总体分析①对动物智力的研究总是让我们想知道人类到底有多聪明。②過建一下卡尔•齐默在《科学时报》上所描寸果蝇实验。③那些训练得比普通果蝇更聪明的果蝇，其寿命却徒建较短。④这表明“暗淡的灯泡''(笨脑瓜)更耐用，也表明''不那么明亮(不那么聪明)”是一种优势。本文选自rheNewYorkTiniest纽约时报》2008.05.07一篇题为TheCostofSmartsC聪明的代价)的文章。本文借科学研究讲述人文问题，从动物智力相关研究入手提出观点“智力是代价高昂的选择”,并从动物视角评价人类智力，暗示人类在通往智慧的途中应适可而止，留些时间给本真的世界与生命。遥二5解IOResearchonanimalintelligencealwaysmakesuswonder"justhowsmarthumansare.❷1thefruit-fly②experimentsdescribedbyCarlZimmerintheScienceTimes.❸Fruitflieswhoweretaughttobesmarterthantheaverage3fruitfly2toliveshorterlives*OThissuggeststhat3bulbs12burnlonger,thatthereisa(n)4innotbeingtoobright.1.[A]Suppose假定,设想；认为[B]Consider考虑，细想；认为[C]Observe观察，观测；观察到[D]Imagine想象，设想；猜想；虚构[考点提炼]上下文语义+动词辨析。正确率：63%[解题思路]首句指出围绕动物智力的研究总让我们好奇人类有多聪明；后两句介绍果蝇实验。从Researchonanimalintelligence到fruit-flyexperiments明显呈现"概括具体例亦"逻辑；而空格词位于句首，表明其只能是“祈使动词”，表示“要/邀读者做某事”。选项中能同时满足两个条件的只有Consider,该词有"引出例示(takeintoconsiderationforexemplifyingpurposes)的语用功能，[B]正确。[错项排除][A]利用其“设想”词义制造干扰，但其内涵为“假定某情况为真，以便引出论证或解释的内容”；而文中宾语为“实验的客观文字介绍(experimentsdescribedby...故“设想”不合逻辑。[C]虽可表示“(为科学目的的)观察”，但强调“用眼睛仔细看，以获更多信息”，故Observetheexperiments语义并非“观察实验”，而是“细看文字本身”，而文字内容无需“细细观察”。[D]利用其“想象”的释义干扰，认为作者邀读者“想象实验场景”，同样无法与“实验的文字描述”构成合理动宾逻辑。2.[A]tended(todo)往往会，常常，易于[B]feared(todo)害怕；恐怕[C]happened(todo)碰巧做，恰好[D]threatened(todo)威胁；预示汩词汇�爛・]/©wonder['wAnda]vt(对某事)...
