2023年第3期总第168期辽宁开放大学学报JournalofLiaoningOpenUniversity终身教育研究开放大学开展社区教育的路径基于“互联网+”背景丁汀（辽宁开放大学【辽宁装备制造职业技术学院】，辽宁沈阳110034）【摘要】当前，以新一代信息技术为代表的新一轮科技和产业革命蓬勃兴起，我国在抓紧建设网络强国、数字中国、智慧社会和学习型社会。随着移动互联网时代的来临，开放大学积极探索如何利用互联网技术开展社区教育，充分发挥社区教育功能，提高教育普及率和质量。通过梳理当前存在的问题，提出符合阶段性发展规律、满足主体多元化需求的社区教育发展对策。【关键词】“互联网+”；社区教育；开放大学【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】2097-2040（2023）03-0044-03当前，我国社区教育正处于稳步上升阶段。在建设网络强国、数字中国、智慧社会的背景下，我们要致力于推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合"。本文通过理论分析、文献研究、访谈法，探讨在“互联网+”背景下开放大学如何利用传统优势开展社区教育。分析“互联网+”背景下开放大学服务社区教育的方式，提出开放大学赋予社区教育新活力的建议和对策，优化升级传统社区教育，探索构建社区教育新形态，使社区教育不仅能够满足居民生活需求，还能提高社区生活水平，有效促进社区和谐、健康、可持续发展，进而推动终身学习体系构建和学习型社会建设。一、研究背景2015年《政府工作报告》将“互联网+”上升为国家战略。国家行政学院电子政务专家指出，“互联网+”是基于创新2.0推动下的发展新业态，融合了信息时代和知识社会发展特点，新的技术融合借助互联网引发了无穷无尽的创新[2]。互联网技术可以根据居民的学习需求和情况，提供个性化课程和学习方案，不受时间和地点限制，有需求的居民可以随时随地进行学习，提高了居民的学习兴趣和积极性。作者简介：丁汀（1989一），女，辽宁沈阳人，讲师，硕士。基金项目：中国教育技术协会高校远程教育专业委员会2022年度“全媒体时代高职院校网络思想政治教育特色路径研究”课题（课题批准号：GYY2251）成果；2022年度辽宁省现代远程教育学会“社区教育”重大专项委托研究项目暨“辽宁省社会科学规划基金重大委托项目‘服务基层社会治理的社区教育制度研究”子项目”（第二批）立项课题“思想政治工作融人社区教育路径研究”（SQJY【Ⅱ-09】）。44社区教育可以利用互联网技术提供在线教育服务，解决传统的地域和时间限制问...
