中文科技期刊数据库（全文版）教育科学79课程思政视域下护理心理学课程教学策略研究邱晓景三明医学科技职业学院，福建三明365000摘要：护理心理学作为护理专业的重要课程之一，在培养护理学生的综合素养和职业能力方面起着重要作用。然而，如何在课程教学中将思想政治教育融入其中，提高学生的思想道德水平和社会责任感，是当前教育改革和发展的重要任务之一。本文将探讨课程思政视域下护理心理学课程教学策略，旨在使护理学生具备全面发展和社会责任感，为其未来的护理实践奠定坚实基础。关键词：课程思政；护理心理学；教学策略中图分类号：G641课程思政视域下的护理心理学课程1.1课程思政的概念和内涵课程思政是指在教学过程中，通过对学科知识的传授和学生的思想政治教育相结合，使学生在学习知识的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的思想品德和社会责任感的教学理念和实践活动。它是立足于教育教学实践的新理论、新思想和新成果，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程思政强调通过课程内容和教学活动引导学生树立正确的价值观，包括社会主义核心价值观、爱国主义精神等，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。理论联系实际，课程思政要求将学科知识与现实社会、时代背景相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题，增强学生的实际应用能力和创新思维能力。课程思政注重尊重学生的个性差异，通过差异化教学和个性化培养，促进学生全面发展，培养他们的独立思考能力和创造性思维能力。1.2护理心理学课程的特点和重要性1.2.1特点综合性，护理心理学课程涉及心理学、医学、护理学等多个学科的知识，综合性较强。它不仅关注患者的心理健康，还考虑到医护人员的心理状况和沟通技巧。实践性，护理心理学课程注重培养学生实际操作能力。通过案例分析、模拟训练等教学方法，帮助学生了解和掌握实际护理中的心理干预技巧，提高实际操作能力。人文关怀，护理心理学课程强调对患者的人文关怀。它使学生关注患者的个体差异，尊重其隐私和尊严，建立起良好的护患关系。1.2.2重要性促进患者康复，心理因素对患者的康复起着重要作用。护理心理学课程使护士能够准确评估和干预患者的心理状态，提供专业的心理支持和疏导，有助于促进患者的身心康复。改善护患关系，护理心理学课程培养了护士的沟通技巧和人际关系处理能力，使其能够更好地与患者建立信任和理解，改善护患...
