小作家选刊核心素养视域下中职语文教学提质增效的策略探索娄彩霞（青县职业技术教育中心，河北沧州０６２６５０）摘要：如何实现语文教学的提质增效，是当前中职语文教师共同面对的难题。本文指出了当前中职语文教学中存在的问题，并从多个方面出发，探讨了核心素养视域下中职语文教学提质增效的策略，旨在为一线教师的教学模式优化提供借鉴与帮助，更好地推动中职语文教学整体质量的提高。关键词：核心素养；中职语文；提质增效；教学策略中图分类号：Ｇ６３２０文献标识码：Ａ中职学校是培养高素质技术技能人才的摇篮，其教学目标与普通高中有所不同，着重培养学生的职业技能。在中职教育中，语文作为一门基础性学科，对学生的全面发展起到至关重要的作用。然而，当前的中职语文教学还存在一些问题，有待广大教师共同探索解决方案。为了实现中职语文教学的提质增效，教师需要从核心素养培养的视角出发，探索适应学生发展趋势的教学方法，更好地夯实学生的语文基础。一、当前中职语文教学存在的问题１．学生学习压力过大学生学习压力过大，已成为当今教育界普遍关注的问题，在中职教育领域同样如此。由于教学进度的推进和学科要求的提高，许多学生时常感到无法承受学习的压力，担心自己无法满足父母和老师的期许，甚至产生了焦虑感。这种焦虑感不仅影响了学生的学习状态，还可能导致学生出现心理问题。而且随着社会的进步和教育理念的更新，语文课程的内容日益丰富，从文言文到现代文，从阅读理解到语言表达，学生需要掌握的知识点繁多且复杂。这也加大了学生的学习压力，使学生在学习时感到疲惫和乏力。另外，在当今社会，信息技术的发展为人们的学习和生活提供了多样化的选择。面对这种情况，辨别能力不强的学生往往会陷入选择困境，甚至走向错误的学习道路。这主要表现为：他们在学习时完全依赖于电子设备和网络，忽视了线下学习的重要性，导致学习效果不佳；沉迷于游戏和社交媒体，难以自控自律，导致学习进程的延缓和学习成绩的下降。这样一来，他们的学习压力也会间接被加大。２．教学方法过于单一在当今社会，是否具备创造能力和创新意识是衡量一个人综合素质的重要标准。然而，在现阶段的中职语文教学中，部分教师的教学方法过于单一，使得学生的学习兴趣逐渐减退，思维能力得不到充分发展，创造力的发挥受到限制。这些问题主要体现在阅读教学和写作教学方面。对于中职语文教学而言，阅读教学与写作教学是重要的组成部分，培养学生的语...
