712024年3月(总第259期)英语广场跨文化交际能力培养融入大学英语教学中的策略研究□来佳楠[摘要]面对经济全球化的发展趋势，我国非常重视英语人才的培养，期望通过深化教育改革，打造最适合当代国情的教学模式，培养学生跨文化交际能力，为今后国际交往与合作提供充足的英语人才。因此，高校应注重英语教学的重要作用，在教学中重视理论知识的同时，引导学生树立正确的文化观念，理性审视中西方文化间的差异，完善我国当代大学英语教学体系。本文首先阐述了跨文化交际能力的内涵，然后分析了大学英语教学中跨文化交际能力的重要性，最后提出了跨文化交际能力培养融入大学英语教学中的策略。[关键词]跨文化交际能力；大学英语教学；策略[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）07-0071-04英语作为一门世界通用语言，学生深入了解英语语言和文化，不仅有助于英语的学习，还能够了解西方的人文地理知识，以客观视角看待西方文化，抵御外来文化的侵袭。在大学英语教学中，教师将跨文化交际能力培养融入其中，可以让学生更好地消化理论知识，透过词汇和语法看到西方语言文化的本质，同时，让学生学会利用业余时间与国外友人进行交流，提高自身英语听说能力，避免由文化差异带来的负面影响，彰显出新时代大学生的核心素养。在新时代教育背景下，我国应在教学中不断进行跨文化的渗透，将优秀的传统文化贯穿其中。1跨文化交际能力的内涵跨文化交际能力是指和不同文化背景以及不同国家的人交流时，能够有跨文化的意识，并发现文化的差异性，消除不同文化之间的隔阂，促进与其他文化的有效交流。由于西方国家开启了大航海时代，将国家的交际范围扩展到全球，出于国家利益和殖民需要，西方国家很早就意识到文化间的差异。经过长期的研究和积累，美国学者霍尔（1991：80—91）在20世纪50年代，首次对这一领域发表确切言论，认为不同国家、民族和文化在交流过程中，会产生诸多方法和途径，在产生一定的跨文化障碍的同时，也能够实现跨文化传播。美国语言学家海姆斯在这个基础上，进行了更为细致的研究，认为跨文化的传播不仅是语言的交流，其对文化传播者的语言运用程度、交流时间和地点、对他国文化了解程度等都有要求。根据国外相关领域专家的研究成果，可以看出跨文化交际绝非简单的语言交流，其对于语言使用者具有较高的文化要求，他们需要在英语的学习中了解语言文化背景，掌握语言的使用场合和对象，在这样的基础上才能够灵活运用所学语...
