《管理学基础》一、课程设置面向专业：工商企业管理。学时：108学时（其中实训学时44）。学分：6。二、教学目标通过本课程的学习，要求学生认识管理的重要性；理解管理的一些基本概念；阐述管理的四项基本职能；概括各种管理理论的主要观点；掌握管理的一般原理、原则、程序和方法。能对组织的职能活动及资源进行计划、组织、领导和控制。具有较强的沟通能力、合作能力、发现问题和解决问题的能力；具有良好的心理素质、诚信的品格和社会责任感、高度的事业心。三、课程内容本课程包括认知管理、模拟管理、实践管理三个环节，涉及7个学习情境，22个学习子情境。7个学习情境分别是：“情境1管理认知”、“情境2组建创业公司”、“情境3制定公司经营计划”、“情境4架构公司组织结构”、“情境5领导公司员工”、“情境6控制公司活动及资源”、“情境7综合管理项目任务”。各情境之间存在严密的“任务”逻辑关系，模拟管理和实践管理两个环节完整体现管理的计划、组织、领导、控制四个工作流程。四、课程特点1.贯彻了工学结合课程“任务引领，行动导向”的基本理念；2.课程结构设计符合学生的认知规律；3.实现了跨学科知识的有机结合；4.将知识传授与能力训练、职业素质培养融为一体；5.做到了“寓教于做、寓教于用、寓教于乐”。五、实训条件及要求本课程教学需要建立能满足“行动导向”教学的多功能学习（工作）室。其中，需要配备分小组的学习（工作）台、多媒体教学设备（计算机、投影仪等）、文件柜等硬件设施，以及具备应用网络等条件。另外，本课程教学需要建立涵盖企业、事业、机关单位的若干校外实训基地，有助于教师和学生参观、学习、实践、调研。六、教学方法及组织形式本课程教学的组织和实施主要运用行动导向的教学方法，包括四阶段教学法、头脑风暴教学法、角色扮演法、案例教学法、思维导图法、项目教学法等，同时穿插使用知识导向的讲授法辅助教学，让学生在仿真和真实的工作环境中，通过“做中学”“学中做”完成各项学习（工作）任务。七、教材及参考资料使用教材：《管理学基础》（中）陈移山（高等教育出版社2013.7.第1版）参考资料：1.《管理学（第四版）》（美）斯蒂芬•P•罗宾斯（中国人民大学出版社1997.4.第1版）2.《管理学基础》（中）单凤儒（高等教育出版社2004.7.第2版）3.《创业实训手册》（中）全球模拟公司联合体中国中心（中国劳动社会保障出版社2011.8.第1版）4.《人力资源管理案例教程》（中）李宝元（人民邮电...
