教案课程名称:电子商务职业与创业顺序:第1次教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数1项目（任务）名称电子商务专业人才的职业能力与素养教学目的通过案例引入，内容讲授，使学生从职业智商、职业情商两方面了解电商从业者需要具备的职业能力；能够了解电商从业者的职业素养要求；能够从工匠精神和工匠精神的塑造两方面了解电子商务人才的所需具备的工匠精神。教学重点职业能力：职业智商、职业情商职业素养：职业道德、职业规划、创新能力电子商务人才的工匠精神教学难点能够具备电子商务专业人才的职业能力能够具备电子商务专业人才的工匠精神项目载体设计以农村电子商务创业机会与模式案例为导入，依托目前农村电商市场上主要的创业模式，引导学生对电子商务专业人才的职业能力、职业素养、工匠精神展开全面的认知。项目情境设计学生自主阅读农村电子商务创业机会与模式案例，思考除过案例中提到的创业模式，还有哪些创业模式？从事电商创业需要具备哪些职业素养？学生训练内容职业智商、职业情商、职业理想、职业道德、职业尊严、职业规划、创新能力、创业能力、工匠精神项目学习参考农村电子商务创业机会与模式案例学习职业能力三角形课外作业以实训小组为单位，通过在网上搜集，对常见的电商人才进行分析，完成表格填写。课后体会学生缺乏对理论性知识学习的兴趣和耐心，更倾向于自己动手进行实训性知识的练习。教案课程名称:电子商务职业与创业顺序:第2次教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数1项目（任务）名称电子商务创业者及其素质教学目的通过本节课的知识学习，让学生了解电子商务创业活动的特点和电子商务创业者的素质；通过电子商务创业者的SWOT分析，帮助学生明确电子商务创业的优势、劣势、机会与威胁。教学重点电子商务创业活动的特点电子商务创业者的个人素质要求创业型电子商务团队的建设要求电子商务创业的优势、劣势、机会、威胁教学难点能够对电子商务创业者进行SWOT分析项目载体设计以电子商务创业活动的行业现状为导入，通过对比传统行业创业和电子商务创业的异同，让学生对电子商务创业活动的特点、电子商务创业者的素质、电子商务创业者的SWOT分析展开全面的认知。项目情境设计学生通过网络搜索和分组讨论的方式自主学习电子商务创业活动的特点；教师通过教学课件展示电子商务创业者的素质要求和SWOT分析，帮助学生更清晰地认知电商创业者面临的机遇与挑战。学生训练内容电子商务创业活动的特点...
