上海科技教育出版社生物学普通高中教科书生物与环境选择性必修2编写人员名单主编张新时执行主编张可柱分册主编王宪国编著者（以姓氏笔画为序）杨洪晓杨维国张树锋周生春黄杨埔审读王仁卿李文军2000多年前，我国古代人民就已经认识到，人类的生产和生活要遵循天地自然之道，违反自然规律必将受到惩罚。《吕氏春秋》提出：“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。”人类的工业化生产活动已经给环境带来了负面影响：温室气体大量排放导致全球气候变化，污染物不当排放造成环境污染，人类活动领域的不断扩张致使物种数量大幅减少，生物灭绝的速度不断加快。现在，同学们即将学习高中生物学选择性必修2《生物与环境》。在本模块，我们将从更加宏观的角度，探索生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系，以及人类与所处的生产和生活环境的关系。通过学习，同学们将了解种群和群落、生态系统、环境保护的相关内容，进一步理解生命活动的本质，提高对生命系统与环境关系的认识，树立人与自然和谐共生的观念，为形成生态意识、环保意识和践行绿色低碳生活方式奠定基础。因此，在学习本模块的基础上，结合生产和生活实际，同学们还应该深入思考怎样做才能更合理地利用生物资源，降低物质和能源的消耗，减少并合理处置废弃物，做到人与自然和谐相处。希望同学们通过这一模块的学习、思考和探究，形成可持续发展的观念，牢记“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，成为环境保护的践行者和宣传者，倡导从追求一维的经济增长或环境与自然保护，走向富裕、健康、文明三维一体的复合生态繁荣，为发展生态文明和建设绿色地球贡献自己的力量。为了大家更好地学习，这一模块精心设立了如下栏目：致同学们章首页精美的图片和富有深意的章引言，让同学们带着问题出发，逐步学习一章的主要内容；以时间轴形式呈现的科学史，一目了然地展现出与本章学习内容有关的重要科学发现。第一章同种生物构成动态的种群“方以类聚，物以群分。”火烈鸟羽色艳丽，姿态优雅，成千上万只火烈鸟结群而栖，远远望去，仿佛一簇簇流动的色彩，场面十分壮观。像火烈鸟一样，自然界中的任何生物个体都不可能长期孤立存在，只有在一定的群体内，彼此之间相互作用，成为一个统一的整体，才能生存和繁衍。生活在一定空间的同种生物全部个体组成的群体称为种群。种群是物种在自然界存在的基本单位。研究种群及其动态，可以帮助人们更好地保护和利用有益生物，预...
