说课稿一、学习目标三维目标是：通过实践会设计和制作简单电路。培养学生敢于动手、乐于创新、发现问题、解决问题的能力，同时体验创造和成功的快乐。以及通过交流和展示，提高语言表达和自我评价及相互评价的能力。二、重点、难点这也是本节课的重点和难点。三、设计思想设计思想所以我设计了以下的教学思路：本节课分为三个环节。（PPT）环节一、回顾成长过程：从建立研究小组，到选定研究课题，再到小组实践活动，课堂中通过图片的方式体现学生一路走来的过程，体现学习过程的重要性，更体现了学生主人翁的地位。环节二、成果汇报展示：以小组为单位，逐一上台展示，台下学生可以提问，老师在一旁做有效的指导，让更多的学生参与进来，体现学生课堂的主体地位。环节三、课堂实践提升：在所有作品展示完成后，老师提供器材，以“自组餐”的形式，让学生自选器材对电路进行设计和实践，鼓励改进和创新。在所有环节中，都设有师评、生评和观察员的评价方式，让评价促进学生的进一步发展。总之，系列的活动设计都体现“学生主体、教师主导、质疑探究、平等交流”这一设计理念。以下是我的设计过程：环节一、回顾成长过程1．组建研究小组将全班分为五个研究小组，并推选出五位小组长，并统筹安排。2．选定研究课题引导同学们通过观察，寻找生活中的简单电路，最终选定了以下五个研究课题：（PPT）1、防盗报警电路；2、病房呼叫电路；3、智能灯；4、双控灯；5、十字路口红绿灯3．小组实践活动选定课题，初定方案，讨论修改，确定方案，制作模型。在小组实践活动中，创建了QQ群进行交流与讨论，还通过百度查阅资料、观看视频学习、面对面师生交流等多种方式进行学习和实践。环节二、成果汇报展示我重点说以下三部分：（PPT）1、课堂上学生如何展示2、关键时老师如何点拨3、过程中如何进行多元化的评价一、课堂上学生如何展示：我通过智能灯等5个真实生活情境的视频再现，让学生深刻体会电路给人类带来的便利，同时也为本节课拉开了序幕，此时所有同学都期待着自己的制作能比拟现实。随后，各小组组长依次上台展示成果，当然老师将这5个电路视频由易到难的播放，目的在于让学生的认识有一个逐步提高的过程。（视频）例如：当我播放这个智能灯电路视频后，该研究小组的同学就上台展示。在展示的过程中，我引导学生重点汇报以下内容：（1）根据电路的功能特点，设计电路的电路图。（2）在活动过程遇到哪些困难？是如何解决的。（3）通过活动你们的收获是什...
