《制作和研究水果电池》说课稿各位评委好！（自我介绍）今天我说课的题目是《制作和研究水果电池》，我将从五个方面（幻灯片显示教材、教法、学法、教学流程、教学反思）阐述我的教学思路。一、教材1.活动的地位和作用“水果电池”是苏科版九年级上册13.4节课后内容，它是以学生自主活动形式呈现的，借此活动激发学生的探究兴趣，提高学生对电学知识的应用能力。例如：电路连接、水果电池的制作、电压表的使用等能力。2.活动目标的设定依据科学探究的一般过程以及13.4节的教学目标，本活动设定如下三维目标：知识与技能：学会制作水果电池、探究水果电池电压大小的影响因素。过程与方法：体验科学探究的一般过程、注重控制变量法在科学探究中的应用。情感态度与价值观:通过师生双边活动，激发学生探究兴趣和求知欲。基于以上的分析，重难点确定如下：3.活动中的重难点教学重点：探究水果电池电压大小的影响因素。教学难点：对不同影响因素实施探究的方案制定与选择。二、教法为了激发学生的好奇心和求知欲，我的教法如下：以不断呈现问题的方式,在教学过程中创设情境；以自主探究活动贯穿整节课，重视学生亲身体验知识形成和建构过程。做到：把时间、想象的空间、认知过程、交流与评价的权力留给学生。三、学法本节课让学生采用学习方法是：问题探究、分析推理、合作交流。四、教学流程（一）创设情境，以疑激思，揭示新知同学们有没有想过有一天，你的手机充电可以通过水果电池来实现呢？播放《水果电池给手机充电》视频片段引入新课。（插入视频）（二）自主探究，合作交流，探索新知1.设置阶梯式问题，对学生进行探究思路引导：（将问题打在课件上）问题1：原来水果也可以用来制作电池，伏打曾经有过成功的尝试。大家是否可以利用桌子上的器材试一试呢？问题2：有的小组没听到贺卡发声，有的小组虽有声音但声音断断续续也很小，这是为什么呢？问题3：大家通过电压表接入电路，能够发现什么？又如何能增大水果电池的电压呢？首先解决水果电池电压大小的影响因素问题。问题4：一个水果电池产生的电压仍然较小，那又该如何解决电压太小的问题呢？问题5：如何将水果电池串联呢？2.实验探究过程实验前交代已检测过的贺卡连接的注意点。本实验导线作了改进，将金属电极自制成带有尖头的金属片进行探究实验，仔细观察并记录实验现象。实验1：（插入视频）制作水果电池并且尝试让贺卡响起，猜想贺卡不想的原因实验2：（插入视频）利用电压表接入电路，发...
