功和内能热和内能（第一课时）【学习目标】（1）知道做功和热传递是改变内能的两种方式。（2）了解焦耳热功当量实验的原理和结论。（3）从能量守恒角度重新认识内能。（4）了解热传递的三种方式。（5）结合实例理解做功和热传递在改变内能方面的效果。（6）理解热和功在改变内能方面的相同点和区别。【阅读指导】一、新课引入与焦耳的两个实验1．演示实验，回顾压燃实验，回答问题。2．实验结论：活塞压缩空气做功，可以使空气温度升高，内能。3．绝热过程：。4．焦耳的代表性实验(1)重物下落带动叶片搅拌容器中的水，引起水温(2)通过电流的给水加热5．实验结论要使系统状态通过绝热过程发生变化，做功的数量只由过程始末两个决定而与做功的无关。二、内能内能概念：任何一个热力学系统都存在一个的物理量。这个物理量在两个状态间的差值等于外界在绝热过程中对系统所做的功，我们把这个物理量称为系统的内能。回忆：微观上，物体的内能是。三、功和内能的关系在绝热过程中做功与内能的变化关系：。四、热传递1.两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体，温度低的物体要，即热量从物体传到了物体，这个过程就叫做热传递。2．热传递的方式：、和。3．热传递的条件：。4．热传递过程实质是的过程。五、热传递与内能的关系1．关系描述：热量是在单纯的传热过程中变化的量度。2．公式表达：。六、做功和热传递在改变物体内能上的关系【例题】例题1对于热量、功和内能三者的关系下列说法中正确的是()A．三者单位相同，物理意义相同B．热量和功是内能的量度C．热量和功由过程决定，而内能由物体状态决定D．系统内能增加了100J，可能是外界采用绝热方式对系统做功100J，也可能是外界单纯地对系统传热100J例题2关于做功、热传递，以下说法正确的是()A．做功和热传递在改变物体内能上是等效的B．同一物体内能越大，含有的热量就越多C．两个物体之间发生了热传递，放出热量的物体内能一定大于吸收热量的物体的内能D．一个物体先后经过几个不同的物理过程，其温度均从t1升高到t2，则物体一定从外界吸收了相同的热量参考答案【阅读指导】一、增大系统只由于外界对它做功而与外界交换能量，它不从外界吸热，也不向外界放热，这样的过程叫做绝热过程升高电功热力学状态方式二、只依赖于系统自身状态物体所有分子的动能与分子势能之和三．△U=W四、降温升温高温低温热传导热对流热辐射内能转移五、能量△U=Q【例题】CDA
