︱才智︱2023.03中︱65人文素养与文史艺术AbilityAndWisdom大学生学习内卷的调查分析与研究姚凯瑞余汶罡韦雪怡黎果项目来源：2021年广西大学“大学生创新创业训练计划”国家级科研资助项目（项目名称：大学生学习内卷的现状测量与干预研究，项目编号：202110593051）。摘要：本文对大学生学习内卷的定义、现状和干预策略进行了调查研究。基于文献研究和结构式访谈，编制了由3个维度和18个题项构成的调查问卷，问卷具有较好的信度和效度，为评估大学生学习内卷程度提供了测量工具。文章对调查数据在总体﹑性别﹑专业﹑年级上进行了现状统计分析，从思想政治教育的视角，提出了四个方面的干预建议。关键词：大学生；学习内卷；问卷调查作者简介：姚凯瑞（2002—），男，长沙人，汉族，本科生，研究方向：思想政治教育与心理健康，作者单位：广西大学马克思主义学院；余汶罡（2002—），男，重庆人，汉族，本科生，研究方向：思想政治教育与心理健康，作者单位：广西大学马克思主义学院；韦雪怡（2000—），女，南宁人，壮族，本科生，研究方向：思想政治教育与心理健康，作者单位：广西大学马克思主义学院；黎果（2001—），女，长沙人，汉族，本科生，研究方向：思想政治教育与心理健康，作者单位：广西大学马克思主义学院。一、研究背景和理论基础2020年下半年“内卷”一词爆火网络，并入选《咬文嚼字》2020年十大流行语。高校学生常常用“内卷”来指代大学生之间非理性的竞争，这折射出当前大学生的心理健康正受到潜在的负性情绪体验裹挟的威胁。内卷亦称为内卷化。18世纪的德国哲学家康德就人类社会演化过程提出了“内卷理论”。美国人类学家戈登威泽用“内卷化”来描述一类无法质变飞跃而不断内部复杂化的文化模式。人类学家克利福德·格尔茨用“农业内卷化”来描述爪哇岛的农业模式。中国学者黄宗智用“农业内卷化”来表达“没有发展的增长”。杜赞奇采用“国家政权的内卷化”概念来描述20世纪30年代政权组织扩展同经济衰退的不匹配。随着时代的发展，“内卷”在流行语境下被赋予了新的引申义。其一指“形式叠加，自我复制”，即无法突破；其二指“积极中的难以为继”，即过度竞争，目前的流行用法多为后者。大学生学习内卷可定义为大学生之间在学习领域所进行的非理性的、被裹挟的、使得个体收益努力比下降的内部竞争。具体表现为低产出的精益求精、被动地学习和高投入的形式化学习。有学者将其划分为享受型内卷、功利型内卷和裹挟型内卷三种...
