35·高职教育研究·大思政视域下广东党史资源的开发利用——以广东党史资源融入课程思政为例武文星曾光佟景泉（广东交通职业技术学院，广东广州510000）【摘要】地方高职院校肩负为区域经济发展服务的责任，也有对区域文化资源开发利用与传播的需求。教师队伍应深入挖掘专业课程中的思政元素，找准党史融入的切入点，将丰富的广东党史资源融入课程思政，生活化展现党史文化与核心价值，凸显其地方特色，提升其亲和力，切实提高党史学习教育“进课堂，进学生头脑”的成效。【关键词】广东党史党史学习课程思政党史育人2021年2月，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平总书记在会议中强调，“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在‘两个一百年’奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要”［1］。百年党史具有非常丰富的内容与精神，党的历史也是最生动和最有说服力的教科书。高职院校肩负“为党育人，为国育才”的伟大使命，在党史学习教育热潮中，如何充分利用自身优势，面向当代青年学生开展富有成效、能进头脑的党史教育，是值得院校探究的问题。作为广东省属高职院校，肩负着为区域经济社会发展服务的责任，也有对区域文化资源开发利用、传播地区文化的需求。广东作为党史资源大省，在党的历史上占据重要地位。在“大思政”视域下，积极响应习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，各类课程都要与“思想政治理论”课同向同行，形成协同效应的指示精神，充分挖掘专业课程中与广东党史资源相关联的思政元素，开发利用好广东党史资源，将其融入专业教学的全过程，形成课程思政与技能养成协同育人的模式，切实提高党史学习教育“进课堂，进学生头脑”的成效，为党史学习教育在高职院校的探索提供一种思路。1广东党史资源融入课程思政建设的价值1.1丰富的党史资源饱含思政育人的切入点百年党史在广东的实践，是一部辉煌的奋斗史。在新民主主义革命时期，广东省是国内最早建立中共党组织的六个地区之一，也是大革命策源地与革命斗争重要发源地之一，并且在国共合作、北伐战争、解放战争等历史实践中为中国革命的胜利做出了巨大贡献；在社会主义革命和建设时期，广东省委带领广大人民群众以“敢教日月换新天”的勇气和斗志，建立较为完善的现代工业体系；在改革开放和社会主义现代化建设新时期，广东更是成为中国改革开放的排头兵、先行地、实验区，创造了多个“全国第一”，甚至“世界第一”，造就了改...
