1．牛顿第一定律01课前自主学习02课堂探究评价03课后课时作业1．了解人们对运动和力的关系的认识历程，知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。2．理解牛顿第一定律的内容及意义。3．知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象，知道惯性大小只与质量有关。01课前自主学习01课前自主学习02课堂探究评价03课后课时作业一、理想实验的魅力1．人类对运动和力的关系的认识历程01课前自主学习02课堂探究评价03课后课时作业2．伽利略的理想实验(1)斜面实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将到达_____________高度。如果第二个斜面的倾角减小，小球在这个斜面上仍将到达_____________高度，但这时它运动的距离更长。继续减小第二个斜面的倾角，球达到同一高度时运动的距离就会更长。(2)推理结论：若将第二个斜面放平，小球将_________________。这说明，力不是_____________物体运动的原因。□8原来的□9原来的□10永远运动下去□11维持01课前自主学习02课堂探究评价03课后课时作业二、牛顿第一定律1．牛顿第一定律：一切物体总保持_________________状态或_________状态，除非作用在它上面的力迫使它_____________这种状态。2．惯性：物体这种保持原来_________________状态或_________状态的性质，叫作惯性。牛顿第一定律也被叫作_____________定律。3．意义(1)揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是_____________物体运动状态的原因。(2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——_____________。□1匀速直线运动□2静止□3改变□4匀速直线运动□5静止□6惯性□7改变□8惯性01课前自主学习02课堂探究评价03课后课时作业三、惯性与质量1．描述物体惯性的物理量是它的_____________。_____________大的物体惯性大。2．质量：只有_____________，没有_____________，是_____________量。在国际单位制中，质量的单位是_____________，符号为________。□1质量□2质量□3大小□4方向□5标□6千克□7kg01课前自主学习02课堂探究评价03课后课时作业判一判(1)亚里士多德认为物体的自然状态是静止，只有当它受到力的作用才会运动。()(2)伽利略认为力不是维持物体运动的原因。()(3)伽利略理想实验结论是以可靠事实为基础，经科学抽象、运用分析推理得出的。()(4)牛顿第一定律可以用实验直接验证。()(5)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改...
