中学教育科研的方法与过程中学教育科研的方法与过程XX市XX中学XXX教师教师参与参与教育教育科学科学研究研究的意的意义义首先，教育科学研究是教育变革自身的要求。人类的活动可以粗略地分成三个层次：本能水平、经验水平和有意识的反思水平。本能活动是维持我们生存的基本活动，属于种族遗传性质；经验活动是人类将自己一代代活动的经验积累起来，传给下代，属于原始模仿性质；而有意识的反思则是将活动的主体和客体分离开来，对活动的特点、过程和规律进行理性的分析，属于研究性质。其次，教育科学研究是新世纪教育工作者的必备素质。第一，教育科学研究是教师专业化的要求。第二，教育科学研究是教育创新的要求。第三，教育科学研究是提高教育质量、形成独立教育教学风格的要求。1教师参与研究可以提升自己的自我反思意识和能力，了解自己行为的意义和作用。2教师参与研究有利于改进自己的教学工作，提出切实可行的教育改革方案。3从教师自身的发展看，参与研究还可以帮助教师从所谓“必然王国”逐步走向“自由王国”，从日常繁杂的教学工作中脱身出来（哪怕只是精神上和思想上的暂时超脱），在劳动中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神境界和思维品位。4教师参与研究还可以破除教师群体对“研究”的迷信，增强自己的自尊、自信和自立的能力。什么什么是学是学校教校教育科育科研研学校教育科研，即学校的教育科学研究。是学校教育工作者在教育科学理论的指导下，运用科学的方法，有目的，有计划地认识教育事实，揭示教育规律或遵循教育规律解决问题的创造性活动。其要点是１、在已有的教育科学理论指导下进行，即教育科学理论指导下进行，教育科研的基础。这些内容大部分在师范院校中学过。包括教育学导论、心理学；教育管理学、教育社会学，德育论、教学论，行为科学，美学，未来学。这些以先进的教育理念作支点，可以指导教育科研的方法，开拓思路。为怎样设计研究，组织实施。怎样总结研究的成果提供依据。２、学校的教育科研工作主要是应用性研究，对象教育就是教育实事。一是理论，二是实践。（理论和实践相结合是目标），可以是教育的过去，教育的现在，教育的未来。把教育的基本理论转化为应用性科学和实际教育技能，技术。如大家最关心的问题，课堂教学中如何操作，才算是创新，怎样做才是素教育，素质教育的核心是什么等。（素质教育的核心是以德育人，因才施教，有四个要点：诚实，爱...
