2.时间位移一、教学目标1．知道时间和时刻的区别和联系2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。3．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法。4．通过时间、位移的学习，了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待熟悉的事物。二、教学重点及难点1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2．位移的概念以及它与路程的区别。三、教学用具手表、打点计时器、纸带等。四、相关资源五、教学过程【课程引入】请一个学生，描述上学路上自己的运动情况。根据学生的回答提出：要想清楚地描述自己上学路上的运动情况，需要说明一些细节：什么时间离开家的、在路上用了多长时间、怎么走的、什么时间到校的。（展示三幅频闪照片）说明展示细节，有助于更好的描述过程。描述清楚一个运动过程的细节，必须要要说明是什么时间、在哪段时间如何运动的。说到时间，不能不说时刻和时间间隔。时刻和时间间隔既有联系又有区别。【新知讲解】1．时刻和时间间隔在一开始学生的回答中，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。（1）如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。（以PPT所示时间和时刻为例，讲解时间与时刻的区别）（2）要注意严格区分时间间隔（时间）和时刻。备用例题：“第6秒末”、“第7秒初”、“6秒末”等指的都是时刻而不是时间。其中“第6秒末”、“第7秒初”指的是同一时刻，在时间轴上都是指t=6秒这一点；“6秒末”在时间轴上指t=6s这一点。“第4秒内”、“前2秒内”都是指时间间隔。其中“第4秒内”就是“第4秒初”（或“第3秒末”）到“第4秒末”这两个时刻之间的时间间隔，时间长度为1秒，在时间轴上指t=3s到t=4s两点间的时间间隔。“前2秒内”就是“0时刻”到“2秒末”这两个时刻之间的时间间隔，时间长度为2秒，在时间轴上指t=0s到t=2s两点间的时间间隔。2．路程和位移（1）路程：路程是质点运动轨迹的长度。当物体从某位置A运动到另一位置B时，可以沿不同的轨迹运动，如图所示，走过不同的路程。路程不能描述质点的位置的变化，与运动路径有关。路程只有大小，没有方向。“某一时间内路程等于零”表示这段时间物体静止。（2）位移：位移用来表示物体位置变化的物理量，它是从初位置到末位置的有向线段，如图中的有向线段AB。位移既有大小，又有方向，位移的大小...
