第三章机械波第4节波的干涉本节课程是在学习了波的反射、折射以及衍射的基础上更进一步的了解波的特征，教材通过波的叠加这种普遍的物理现象，引起学生探究波的叠加规律的兴趣，从而引出波的干涉这种特殊叠加现象，学生要清楚波的干涉是一种特殊的叠加形式，发生波的干涉现象需要满足一定的条件，并要知道波的干涉规律。【物理观念】了解波的叠加原理，波的干涉条件及干涉规律。【科学思维】通过对波的叠加及波的干涉现象的学习，培养学生空间想象的思维能力。【科学探究】通过观看视频，观察演示实验，体会波的叠加规律及干涉规律，引导学生养生多观察、多思考乐于探究事物本质的学习习惯。【科学态度与责任】提升观察能力，养成透过事物的宏观现象，探索其本质的学习习惯。【教学重点】知道波的叠加原理，了解波的干涉条件及干涉现象，并学会利用干涉定律解释生活中的的相关现象。【教学难点】波的叠加现象，波的干涉规律。一、【引入新课】想一想：在平静的水面上，下落的雨滴激起层层涟漪，形成了复杂而美丽的图案。这种图案是怎样产生的？二、【进行新课】探究点一、波的叠加想一想：在介质中常常有几列波同时传播。两列波相遇时，会不会像两个小球相碰时那样，改变各自的运动特征呢？观察波的叠加现象（观看视频）在一根水平长绳的两端分别向上抖动一下，在绳上分别产生相向传播的两列波（图甲）。观察两列波的传播情况（图）。波的叠加波传播的独立性原理或波的叠加原理：各列波在相遇前和相遇后都保持原来的特性(频率、波长、振动方向、传播方向等)不变，与各波单独传播时一样；而在相遇处各质点的振动则是各列波在该处激起的振动的合成.生活中波的独立传播和叠加开会时，大家讨论的面红耳赤，会议室内声音特响，但还是能区分出每一个人的说话声音。几列波相遇时能够保持各自的运动状态，继续传播，在它们重叠的区域里，介质的质点同时参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。探究点二、波的干涉想一想：两列周期相同的波相遇时，在它们重叠的区域里会发生什么现象？我们先观察，然后再作解释。观察水波的干涉水槽中，波源是固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，两根细杆周期性地触动水面，形成两个波源。这两个波源发出的是频率相同的波。两列波的振动方向也相同，水面质点的振动都沿上下方向。由于两根细杆是同步振动的，所以它们振动的相位差保持不变（总是0）。水波干涉图样水波干...
