第一步：审题•我们已经度过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。第二步：选定人物动物：小鸭子小狗小兔小猫小马……蝴蝶：漂亮、五颜六色、会飞……蜜蜂：勤劳、会采蜜……小狗：忠诚、会看门、汪汪叫……小兔：活泼可爱、吃萝卜、青菜……第三步：编好故事情节•注意：1、故事要完整，有开头、经过、结尾。事情经过要详细。2、要根据动物的特点来想像。3、要告诉我们一个道理。4、学习进行对主人公进行语言、动作、神态、心理活动的描写。故事情节《陶罐和铁罐》：（第1段）：点明场景、人物和事情的起因。（2-9段）陶罐和铁罐之间的争吵。（10-17段）陶罐和铁罐不同的结局。《狮子和鹿》：（第1段）：开头，点明地点和人物。（2-4）：鹿欣赏自己的身段和角，抱怨腿。（5-6）：狮子来攻，鹿逃命。（第7段）：鹿叹气，悟出道理。文章包含的道理《矛和盾的集合》：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。要善于学习别人的长处。《科里亚的木匣》：时间过去，一切事物都在变，要用发展的眼光看问题。《陶罐和铁罐》：要谦虚，不能骄傲。《狮子和鹿》：看待事物不能光看外表，要看它是否有用。语言描写：妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。”“你敢碰我吗？陶罐子！”铁管傲慢地问。“何必这样呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵得呢！”动作描写科科里亚也拿起铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还是没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气一边休息。https://shop128694255.taobao.com/神态描写就在他没精打采地准备离开时，，忽然听到远处传来一阵脚步声。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁管傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。心理描写：•他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？•在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果吨大的像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”•我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？
