思维导图快速作文给老师的一封信六年级01020304玩一玩认识书信思维激发目录思维收敛05060708确立主题作品赏析优化细节目录大练兵玩一玩第1步拆词造句第一个人给出一个两个字的词语，第二个人用上面的两字词语造句，所造句子的逗号前后两个字正好组成这个词语。然后再出一个词给下面的人答。例子：人生：为什么会有这么多人，生活在这神奇的国度呢？看书：买书前要先看看，书上写着什么内容……游戏规则认识书信第2步小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。如何对老师倾诉1.激发写作欲望。自主回忆、创设场景，挖掘细微感人之处，回忆六年来与老师相处的点点滴滴，产生自发倾诉的欲望。多思考——为什么写，写什么，怎么写等问题，再将这些问题的答案落实到给老师的信当中，自然会产生非同寻常的效果。如何对老师倾诉2.格式正确。本篇习作是给老师的一封信，因此要注意书信的格式，并用尊敬的口吻来写，语言使用要得体，要符合写信人的身份。3.重视细节。信上内容要具体，通过具体事例和细节来说明，就不会太空泛了。不过，记事的话不仅要注重事情的经过，更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突出外貌与性格特征，可以体现你对老师的关注和了解，重在突出“真挚”，使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的珍品。如何对老师倾诉4.表述要真诚。说心里话，把自己心里最想说的倾吐给对方。对老师说的话不一定是感激的话，也可以是你对他（她）的一些意见或建议。不用担心老师会因此而生气，因为你是用一种真诚的口吻去说发自内心的话。相信你的情真意切一定能够感动老师，让对方成为你的朋友和知心人。如何对老师倾诉思维激发第3步我想对老师说：1.其实那次和您顶嘴只是我意气用事而已，当我写信的时候，心里乱极了，简直比兵荒马乱的战争时期还要乱。2.老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常闪现在我的眼前；你的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海里。3.祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天！好人一生平安！你还想对老师说些什么，写下来吧！我和老师的故事：1.您非常关心我的身体，经常让我多运动，不要做书呆子。2.在这两年里，你不仅教会了我不少知识，还教给我许多做人的道理。3.您注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励...
