心理测量学PsychometricsPsychologicalTesting毕重增beech@swu.edu.cnWhoamIandwhatdoIdo?Idealism-Realist1592306…WAISAboutU为什么要学这门课?职业领域:高效率、系统化——辅助决策分类与筛选安置个人发展：更好地了解自我为什么要学这门课?项目评估如：教育项目为什么要学这门课?辅助咨询:制定诊断和治疗的方案心理测量活动与日常生活运转息息相关与改善生活的种种努力息息相关与摆脱痛苦、获得幸福息息相关搜集资料建立检验假设试验分组为什么要学这门课？——研究心理心理的需要课程概观1.主要内容2.课程进行方式3.评价方式4.参考书学教目标建立使用心理测验的正确观念了解心理测验的概念、性质、分类与运用方法，判定心理测验的好坏熟悉各类测验与使用方式，功能与限制形成正确实施测验、解释、运用测验结果的技能了解心理测验编制方法教学内容：学科的一般性基础学识教学重点：讨论心理测验所根基的原理和法则评价方式综合式考评1.期末考2.平时成绩测验、作业与报告3.加分政策：参加使用心理测验的研究其他参考书目作者：戴海崎，张锋，陈雪枫出版社：暨南大学出版社参考书目金瑜.心理测量.华东师大，2005，2001博采众长推陈出新—对金瑜教授主编的《心理测量》的评介（苗元江,余嘉元：心理科学，2003，03）ClicktoaddTitle陈国鹏主编上海科学普及出版社，2005刘易思·艾肯.心理测量与评估北京师范大学出版社2006参考书安娜斯塔西，厄比纳.心理测验.译者：缪小春、竺培梁.浙江教育，2001克罗克（Croker，L.），阿尔吉纳（Algina，J.）经典和现代测验理论导论.金瑜等译华东师范大学出版社，2004格雷戈里.心理测量：历史、概述与应用（第四版·英文版）.北京大学出版社，2005其他参考资料国内外学术期刊的研究与应用报告有关文章、书籍中的综述
