第2课时分数与除法第4单元分数的意义和性质分数的意义和性质五年级数学下册（RJ）教学课件一、复习引入1.什么是分数？的分数单位是什么，它包含几个这样的分数单位？2.把12支铅笔放在3个盒子里，平均每个盒子放几支？3.把4千克苹果放在8个盘子里，平均每个盘子放几千克？231.把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？每人分得个。13131÷3=（个）二、互动新授想：求每人分得多少个，要算1÷3得多少。2.把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？（）（）3÷4=（个）34你发现分数与除法有什么关系？被除数÷除数=被除数除数你能用字母表示出分数与除法的关系吗？a÷b=（b≠0）ab……被除数……除数想：为什么b≠0？想：求每人分得多少个，要算3÷4得多少。3.小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？“鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思?就是求7只是10只的几分之分。阅读与理解根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的。7107÷10=710鸡的只数是鸭的只数的20÷10=2（倍）分析与解答上面两个问题有什么关系？都是用除法算的。答:。710回顾与反思鹅的只数是鸭的，鸡的只数是鸭的2倍你还能提出其他数学问题并解答吗？1.在下面的括号里填上适当的数。7÷13=（）（）58=()÷()()÷7=477135842.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？494÷9=三、巩固练习1.用分数表示下面各算式的商。5÷9＝（）14÷17＝（）8÷15＝（）9517141582.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢？1÷2＝（kg）211÷3＝（kg）31四、课堂小结1.两个数相除可以用分数表示商，即。2.求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法：，得到的商表示两个数的关系，没有单位名称。)0(bbaba另一个数一个数另一个数一个数
