快速提分，贴心陪伴学语文请来懂语文I2020高考语文全项系统班知识梳理内部资料，禁止传阅仅供参考，欢迎补充极简目录一、现代文阅读P1-7二、作文P8-11三、文言文P12-20四、语言文字运用P21-31五、古诗词P32-38快速提分，贴心陪伴学语文请来懂语文1一、现代文阅读1、写景物的文章常见结构安排：（1）空间顺序（游览顺序）——写景位置+景象+感触（走到哪+看到哪+想到哪）记叙+描写+抒情/议论（记叙）（2）时间顺序（古今对比）——写物围绕某一物写过去与现在的对比（3）作者接触到某物后引发的情感思想①铺垫叙述（背景）②见到此物（描写）纵向：自己不同时代的记忆——情感变化③产生感想横向：他人对此物的评价——独特看法④引出主题2、写人文章常见结构安排（1）时间顺序概括出写的多个事件，并分析出对应的人物性格特点概括事件：什么人做了什么事（2）借物写人（具有象征意义的某物）象征：具体的形象表现抽象的概念（例如柳树代表惜别）用物的特点对应人的品质或状态（3）借景写人（名人故居等）快速提分，贴心陪伴学语文请来懂语文23、写哲理类散文阅读结构类型：【类型一】总分总结构（基本结构）提出问题（引论）——提出文章要论述的问题是什么（总）分析问题（本论）——摆事实讲道理论述为什么是这样（分）解决问题（结论）——论述怎么样做到和会出现怎样的情况（总）【类型二】层进式结构（1）讲述的道理由浅入深，分析层层推进，环环相扣，逐步深入。（2）是从正面阐述观点的。（3）特点：○1围绕中心纵向推进，可以开头提出中心论点，也可以最后推出中心论点。○2表面看来也是有几个分论点，但它们之间的关系不是并列的，不能互换顺序，在进行论述时每一层的认识由低到高，由浅入深，仿佛上楼梯似地使论述层层深入。4、文本类阅读含义题解题方式：由表及里表：内容重述，解释关键词里：写人、景、物、哲理、抒情里（深层含义）的剖析如下：人：人的性格/心情/特征+作者对他的感情景：景的特点+作者心情物：物的特点+作者对物的情感快速提分，贴心陪伴学语文请来懂语文3有时还可能具有象征意义（全片都围绕一个物来写）哲理、抒情：原因5、多细节题命题特点：对文中多个细节进行筛选并分析答题方式：1.找：逐段找、逐句找、关键词找2.析：概括、总结、结合自身难度变化：（1）挑出内容（景物形象、人物事件、总结分论点）（2）挑出内容并概括（这些形象、事件属于景物、人物的哪个方面）（3）挑出内容并总结（景物特点、人物性格...
