余亦诺老师教语文悄悄努力惊艳所有人三至六年级下册期末考试作文预测讲评一、话题预测首先，三、四年级的期末考试作文题目，大概率是从一至四单元引申来的，五、六年级的关联度要低些。同学们要将前四单元的单元习作，总结归纳，写过的素材要整理，确保心中清晰明了，考场若使用，可快速写出来。注意，写作基础薄弱的同学，考场作文不需要创新，根据之前写过的素材，快速搭建框架，确保又快又好地写完。部编教材（下册）三年级四年级五年级六年级五单元《奇妙的想象》《游______》《形形色色的人》《插上科学的翅膀飞》六单元《身边那些有特点的人》《我学会了____》《神奇的探险之旅》《难忘小学生活》七单元《国宝大熊猫》《我的“自画像”》《中国的世界文化遗产》八单元《这样想象真有趣》《故事新编》《漫画的启示》余亦诺老师教语文悄悄努力惊艳所有人二、考场作文注意事项1、认真审题，确定文体：命题、半命题、话题、材料作文记叙文（写人叙事类、写景状物类）想象作文（童话）、说明文、应用文注意：根据作文要求，确定文体，确保格式清楚熟悉。2、仔细回忆，搜索素材考场作文，要求同学们将之前写过的素材，在心中过一遍，挑自己最熟悉的写，不仅写得快，也会写得好。注意，除非写作基础很扎实，否则考场作文不追求创新，把之前写过的熟悉的素材拿过来用。3、快速列提纲，搭好作文框架题目：中心思想：开头：中间：（分几段，想清楚）结尾：4、认真书写，注意格式余亦诺老师教语文悄悄努力惊艳所有人（1）字数要够，最好多写一点，但不能超过格子，一般多写两至三行即可。（2）字迹要整洁大方，切忌胡乱涂抹，若写错了，可以修改符号简单标记即可。（3）“的、地、得”的使用要细心，遇到不会写的生字，最好替换掉，标点符号的使用要注意，不确定的不要写。（4）要注意分段，不能一叙到底。（5）应用文格式要记清。举例：六年级作文题目：材料：“我不想长大，长大后就没有童话……”——《不想长大》“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”——《童年》提示：你是想长大，还是不想长大？请在“想”和“不想”中选择一个，写一篇450字左右的作文。要把原因写具体，写出自己的真情实感，题目自拟，文中不要出现真实的校名、人名和地名。余亦诺老师教语文悄悄努力惊艳所有人审题：材料作文，可按照记叙文写。立意：审清题意，到底是“想”还是“不想”，选择一个，不能含糊。原因是什么？要说清楚，不能说空话，要有具体的事例...
