1【四年级】第7讲：第四单元同步作文一、半命题作文学补题在题目《我和_______过一天》中，“我和”与“过一天”是限制部分，而下划线部分是开放部分，可填写所选材料。补题原则：避生就熟注意：选材应来自神话或童话。二、选择人物，确定主题☆抓特点1.性格2.外貌3.本领4.品质▽可用素材哪吒：顽皮坚韧猪八戒：好吃懒做愚公：坚持不懈孙悟空：勇敢狂妄卖火柴的小女孩：可怜白雪公主：单纯善良拇指姑娘：勇敢善良三、设置故事情节，展开合理想象1.明确三个问题①去了哪里？②做了什么？③结果怎样？2.抓住人物细节，突出人物特点①语言描写②动作描写四、说清结果，升华主题文章的结尾要交代事件的结果，可以以打破梦境的方式从想象的世界转到现实世界中，把整个故事情节以做梦的形式呈现，最后梦醒，回归现实生活，升华主题，让读者眼前一亮。五、运用环境描写，推动故事情节发展2所描写的环境要符合人物特点，符合人物生活的环境◇文章结构☆开头梦境开头：星期六的下午，阳光明媚，我拿着《西游记》坐在阳台上津津有味地看了起来，突然，眼皮越来越沉，越来越沉……等我再睁开眼睛的时候，发现眼前一切都变了……穿越式：星期六的晚上，我正在家里看着《哪吒》的电影，突然，从电视里闪出一道金光，我吓得往后一缩，隐约中看到一个踢毽子的孩子向我招手，我的腿不由自主地走向了这片白光……☆中间写清事件发展过程（起因、经过、结果），抓住人物的性格特点。◎孙悟空：通过和孙悟空的一天，见证周围环境的变化；(河水干涸，冬天雾霾）◎愚公：通过和愚公的一天，感受愚公移山的坚持不懈；（一起移山，感受到辛苦，想放弃却见到了愚公的坚持）◎卖火柴的小女孩：通过和小女孩的一天，抒发对女孩子的同情和对人们冷漠的愤怒；（帮助小女孩寻求帮助，却没人伸出援助之手）◎丑小鸭：通过和丑小鸭的一天，懂得了不要以貌取人；◎猪八戒：通过和猪八戒的一天，明白了做人要勤奋。☆结尾梦境结尾：“起床了，起床了”一声大喊传来，我睁开眼睛，眼前是妈妈的大脸，原来刚才的一切的都是梦啊。▽写作提示：哪吒孙悟空猪八戒女娲卖火柴的小女孩嫦娥丑小鸭愚公夸父3【知识拓展·中国古代神话著作】中国志怪古籍——《山海经》古代哲学著作——《淮南子》明代长篇小说——《封神演义》中国古代民间四大传说故事：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》中国古代神话故事：《嫦娥奔月》《女娲补天》《后羿射日》《共工怒触不周山》【...
