第5讲考场作文全真模拟训练（一）学习目标1明确人物类素材的适用范围；2学习全方位、多角度塑造人物形象；3熟练掌握两种作文模板，并根据题目要求灵活运用。祝愿咱们班的黄彦瑾小伙伴生日快乐，永远健康平安愿黄彦瑾小伙伴金榜题名，前程锦绣，为15岁的青春描绘出属于自己的色彩。中考加油！缝纫机姑娘什么样的题适合写人物类来江苏镇江的西津渡也有五六次了，却第一次走进了这家缝纫机绣的小店，结识了这位老阿姨。她说她年轻的时候是个扬州姑娘，因为爱情，嫁到了镇江。1969年开始接触缝纫机绣，一坚持就是52年。让我想起了我的亲三姑，小时候好几件衣服都是三姑给我裁制做成的。一眼便相中了摆在楼梯口的那个龙凤呈祥和挂在墙上的唐卡，老旧的镜框一看就有年代感，她说她实在舍不得卖，因为这都是上世纪八十年代她一针一针地纯手工绣成的。纠缠了好半天，我不再难为她，知道这两幅作品有她岁月的温度，于是讲定价钱，她答应我按照这两幅的样子和尺寸十天绣好给我邮寄到北京。纵使有缝纫机帮助她，绣一件这样的作品也是需要耐得住伟大的寂寞的，浮躁的时候，想想这个老阿姨和我的三姑，或许今后会沉静下来许多。审题与选材（一）人物类素材适用范围写人1.直接限制人物身份的题目《我和____课（科）代表的那些事》《我的同桌》《邻居》2.可将人物做为主角的题目《你________的样子，真美》《终于等到你》什么样的题适合写人物类写人类3.对素材内容无明显限制的题目《温情》《那份不一样的真情》《感恩________，助我远航》什么样的题适合写人物类【互动题1·判断】人物类素材只能用在限制“写人”的题目当中。知识方法【答案】错【解析】B选项表达的是个人情感。人物类素材的使用限制极小。初中阶段的作文一般为记叙文，而“人物”是记叙文的六要素之一，也是一切事件发展的核心参与者。因此，人物类素材可以广泛地使用到各类记叙文当中，可以作为考生应考的常备素材内容。知识方法先看【写人】一篇优秀的写人的文章应该具备如下特点：人物形象突出（笔下的人物能够和其他人物区别开）知识方法情感真挚（一）辩证体现出人物的多个特点一个人物的形象由外在到内在可以分为：外在形象，情感态度，能力和价值观。知识方法【互动题·一页多题目】请将外在形象，情感态度，能力和价值观四个人物形象维度分别选择下列题目：能体现人物形象的句子：A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依C.念无与为乐者能体现情感的句子：A.无他...
