1【三年级】第8讲：语文基础知识（二）组词◎造字方法象形字：把物体外形特征勾画出来。指事字：独体含有绘画中抽象的东西。会意字：由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，表示一个新的意义。形声字：一半是形旁，一半是声旁一、同音字组词➢技法1：由形入手①象形，如：力、立②拆字理解，如：明、鸣③偏旁，如驱（马）、岖（山）、躯（身）➢技法2：由义入手①通过找反义词来组词②通过对造句的理解来组词二、多音字组词➢技法1：根据词性不同来组词（音随词转）示例：泊pō名词，湖泊、血泊bó动词，停泊、漂泊处chù名词，处所、住处chǔ动词，处理、处分➢技法2：根据意义不同来组词（音随义转）示例：看，意为“瞧，望”时读kàn，看望、看见；意为“监视、守护、护理”时读kān，看家，看护，看守。冠，意为“帽子或形状像帽子的东西”时，读guān，冠冕、张冠李戴；意为“居第一位”，加上某种名号或文字时读guàn，冠军、冠名、桂冠。➢技法3：根据用法不同来组词（1）用于人名、地名而造成了多音。如：仇，一般读chóu，仇人；用于姓氏读qiú，姓仇。朴一般读pǔ，朴素、俭朴；用于姓氏读piáo，姓朴；华，一般读huá，中华；用于山名读huà，华山。（2）单用、复合用而造成了多音。如：给，单用时读“gěi”；复合用时“给予、供给”读“jǐ”。2（3）方言词汇的存在而造成多音，如：“血”单用时，表示口语，“留了点血”读“xiě”；复合用时，表示书面语，“血压”读“xuè”。三、形近字组词◎易混淆形近字情况1：读音相同相近情况2：字形相似情况3：意义混淆情况4：不明典故情况5：忽视语文法规➢技法1：从字音上区分栖（qī）息晾晒（shài）洒（sǎ）脱➢技法2：从字形上区分横戌点戍戊中空，己缺巳满已半头➢技法3：从字义上区分竟：本意是指事物完毕；现在指完毕、终了；又指从始至终、全。竞：指角逐、相互争胜。➢技法4：利用形声字的特点区分“蚊帐”与“记账”这组词，“帐”因为是指用布制成的遮拦物，所以用的是“巾”旁，而“账”往往是和钱财相关，所以用的是“贝”旁。
