第四讲大招：读懂诗歌内容情感六大招【古代诗歌阅读】快速读懂诗歌的内容情感课程导航一、课程目标1.掌握诗歌的速读方法。2.掌握诗歌情感态度题的答题技巧。3.能够通过速读诗歌快速获取信息，推断诗歌情感。二、知识体系古代诗歌阅读快速读懂诗歌的内容情感考情分析知识清单诗歌分类特点总结诗歌速读方法诗歌高频情感词总结常见题型与答题步骤典型例题2020·全国I精选习题2017·全国III、2019河南模拟等诗歌高频手法突破诗歌内容理解与形象分析诗歌赏析题解题技巧诗歌高频试题模板纵横语文|高考讲义|一轮复习|尖端班2021暑50课前导读一、考情分析高考中，概括分析古代诗歌的思想感情，就是理解诗歌中所反映的社会现实生活，把握其思想感情，分析其社会意义及深层内涵。通过分析近几年的高考题我们可以发现，命题人在设题时更倾向于通过诗歌内容、写作手法等考查考生把握作者思想情感的能力，大多数试卷中的古代诗歌阅读题都会涉及对作者情感的赏析，基本形成了以情感分析为中心，兼顾内容、手法、结构、语言的命题规律。高考题在诗歌情感方面的考查，主要是通过客观题和主观题的形式来进行，客观情感题一般是对选项中关于情感的分析进行选择，主观情感题多是情感分析题。近几年的主观情感题总结如下：2015—2020年高考古诗文情感题总结年份·卷别题目作者情感题2015·全国I《发临洮将赴北庭留别》岑参诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用2015·全国II《残春旅舍》韩偓这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析2016·全国I《金陵望汉江》李白诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情2016·全国III《内宴奉诏作》曹翰这首诗与……题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处2017·全国III《编集拙诗…...因题卷末，戏赠元九、李二十》白居易请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度2018·江苏《寄和州刘使君》张籍尾联表达了作者什么样的情感2018·天津《癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）》陶渊明“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感2019·天津《通泉驿南去通泉县十五里山水作》杜甫请指出全诗表达了诗人哪些情感2020·全国I《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》陆龟蒙请简要概括本诗所表达的思想感情2020·江苏《送沈康知常州》王安石诗歌后两联表达了作者什么样的情感第四讲【古代诗歌阅读】快速读懂诗歌的内容情感51二、知识清单1.诗歌分类特点与速读方法（1）诗歌分类特点总...
